<p class="ql-block ql-indent-1">2023年3月23日湘東區(qū)“三名工程”初中班來到了醴陵特色名校青云學(xué)校和淥江中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們的活動分校分科同時進行，數(shù)學(xué)、歷史、音樂安排在青云學(xué)校。語文、英語、物理、化學(xué)、體育、美術(shù)安排在淥江中學(xué)。</p> 青云學(xué)校 <p class="ql-block ql-indent-1">我們學(xué)校何世榮老師和譚俊云老師在青云學(xué)?，F(xiàn)場感了他們學(xué)校的“三段，六環(huán)”的課堂模式。何世榮老師聆聽了數(shù)學(xué)課，譚俊云老師聽了歷史課。</p> 淥江中學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">來到淥江中學(xué)，首先，在付立群副校長的引領(lǐng)下，我們在求新樓多功能報告廳觀看了淥江中學(xué)宣傳片，大體了解了淥江中學(xué)的辦學(xué)特色；學(xué)習(xí)了今天的活動安排。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接下來我們進入了課堂觀摩環(huán)節(jié)。鐘芳玉老師和曲欣欣老師分別聆聽了英語課和體育課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，我們在求新樓多功能報告廳聽了淥江中學(xué)邱衛(wèi)華書記的講座《成就教師，成長學(xué)生——努力辦好有溫度成全人的教育》。他認(rèn)為有溫度成全人的教育是是讓愛傳遞愛，以人影響人。有溫度是讓每一個學(xué)生被重視、被發(fā)現(xiàn)、被關(guān)愛。成全人是在成就教師的同時成長學(xué)生，讓每一個教師感受到被尊重，讓每一個學(xué)生有成功的機會和平臺。學(xué)校通過重構(gòu)校園文化、改良學(xué)校評價、建成全課程、推動課堂改革、優(yōu)化學(xué)校管理等，讓每一個孩子感受體會到學(xué)校的溫暖，班級的溫度，教師的關(guān)愛，家庭的親情讓每一個孩子主動參與學(xué)校、班級的管理，通過構(gòu)建成全教育，以文化成全、課程成全、評價成全、課堂成全達到培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代優(yōu)秀學(xué)生。</p> 課堂精彩回放 <p class="ql-block ql-indent-1">鐘芳玉：石金娟老師和程軻老師將英語課中的以讀促寫展現(xiàn)得淋漓盡致。石老師上的是九年級《Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Section B Reading》，她通過展示學(xué)生初中生活的微視頻，讓學(xué)生勾起回憶順利走進課堂。教學(xué)活動的設(shè)計豐富多彩、有效；訓(xùn)練方式多樣，有全部活動、師生互動、小組活動、個人活動等。在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。并且能夠貫徹與學(xué)生為中心的原則，關(guān)注教學(xué)過程，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實地去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學(xué)會用語言表達交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。最后設(shè)計模仿課文的演講給剛?cè)氤踔械膶W(xué)生提建議。本節(jié)課很好地貫徹了在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。同時體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">程柯老師講的是七年級下冊《Unit 4 Don't eat in class Section B Reading》她設(shè)計了幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入—讀前活動—讀中活動--小組合作。每個教學(xué)環(huán)節(jié)都是為了引導(dǎo)學(xué)生在相應(yīng)的語境中進行語言輸出，學(xué)生由一開始只能簡單交流提問到最后能夠進行相對綜合的語言輸出。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曲欣欣：本次學(xué)習(xí)貼合中小學(xué)足球教學(xué)實際的教學(xué)方法，在寒冷空曠的足球場上，他們通過足球練習(xí)和游戲，將學(xué)生帶動得興致勃勃地進行足球運動。從熱身操，到腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)訓(xùn)練，并輔以素質(zhì)訓(xùn)練，循序漸進的足球教學(xué)方法指導(dǎo)和針對性極強的足球訓(xùn)練預(yù)防運動損傷的要求。使大家在運動中掌握了足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)，也對我今后的教學(xué)方法有了很大的提高。</p> <p class="ql-block">譚俊云：今天，我聆聽了孫建建老師的歷史課《宋代經(jīng)濟的發(fā)展》，收獲滿滿。老師對新課標(biāo)理解透徹，課堂板書設(shè)計巧妙，貼近生活，做到了以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何世榮：林清平老師的課體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，從學(xué)生的知識起點，認(rèn)知難點，思維拐點出發(fā)，利用精心設(shè)計的習(xí)題，將不同層次學(xué)生的思維再現(xiàn)，從根本上化解難點，找缺漏分層突破，讓學(xué)生思維逐步走向“高”處。</p> <p class="ql-block">供稿：鐘芳玉、何世榮、曲欣欣、譚俊云</p>