<p class="ql-block"> 為進一步優(yōu)化課堂教學，促進教師業(yè)務素質(zhì)水平與教學能力的提升，尤其是引領青年教師快速成長，進一步提高學生核心素養(yǎng)，推動高質(zhì)量發(fā)展，孚日小學與豪邁小學舉行預約教研活動。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是孚日小學的邱筱菲老師執(zhí)教的三下M5U1《She goes to school on Mondays.》邱老師用chant復習導入，用chant在中間環(huán)節(jié)鞏固所學，注重問題引領和自然拼讀，學生在多種形式的教學手段的指引下，感知體驗和實踐新知識，課堂氣氛輕松愉快。</p> <p class="ql-block"> 豪邁小學張玉老師帶來同課異構三下M5U1《She goes to school on Mondays.》張老師課堂氣氛活躍，充分貫徹TPR教學法，同時注意引導學生主動性，讓學生玩中學，做中學，學生跟著游戲傳球，自述轉(zhuǎn)述，在真實情境練習第一人稱和第三人稱的區(qū)別，有效提高了學生對新知識的運用能力。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是趙亮老師執(zhí)教的五年級M5U1《It's big and light.》張老師口語流暢，教態(tài)大方，指令簡潔清晰，真正做到用英語教英語，以思維導圖做支撐，引導學生學習總結物品的特點，深入理解課文，領會結合他人建議與自己實際情況做出合適選擇并在生活中實際應用。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課，遲曉慶老師執(zhí)教六下M6U1《It's Daming's birthday yesterday.》六年級課文篇幅較長，偏重理解。遲老師讓學生充分聽讀、自讀，通過合理的問題設計，緊密聯(lián)系時事與繪本，引導學生了解航天知識的同時，培養(yǎng)了孩子們的民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 觀摩過四位老師的精彩演繹后，老師們圍坐一圈，聆聽各位老師的講課思路及聽課感悟。</p> <p class="ql-block"> 學，然后知不足；教，然后知困。課堂是教學的生命線，每一次英語教研活動都會給大家?guī)硇碌膯l(fā)與思索：如何讓我們的課堂煥發(fā)生命力？怎樣使我們的教學質(zhì)量得到提高？“教”無涯，研不盡。我們將會繼續(xù)在提升英語課堂教學實效、促進學生核心素養(yǎng)的路上不斷探索，不斷進步！</p>