<p class="ql-block" style="text-align:center;">細(xì)柳繁花，青草嫩芽</p> <p class="ql-block"> 春色正中分，最是好時(shí)光。懷著希望，伴著春光，鄢陵縣初級(jí)中學(xué)第六周的教研活動(dòng)如約而至。</p> 常規(guī)教研 <p class="ql-block">不上課的時(shí)候我們?cè)诟陕铮?lt;/p><p class="ql-block">研課、備課、磨課，</p><p class="ql-block">培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">課課用心，課課精心</p><p class="ql-block">做實(shí)教研，做穩(wěn)教師</p><p class="ql-block">——我們時(shí)刻準(zhǔn)備著</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">九年級(jí)教研活動(dòng)圖片</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">九年級(jí)教研活動(dòng)記錄</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">八年級(jí)教研活動(dòng)圖片</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">八年級(jí)教研活動(dòng)記錄</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">七年級(jí)教研活動(dòng)圖片</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">七年級(jí)教研活動(dòng)記錄</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">體音美計(jì)教研活動(dòng)記錄</p> <p class="ql-block"> 每一次教研，都是一次成長(zhǎng)；每一次集體備課，都是為了更好的教學(xué)。保持對(duì)教育的熱情，一起加油！</p> 示范課 <p class="ql-block"> “研而不教則空”，高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)我校各學(xué)科教師的交流與研討，進(jìn)一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，鄢陵縣初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教師示范課展示活動(dòng)，于3月22日上午第二節(jié)在尚儉樓五樓大會(huì)議室繼續(xù)進(jìn)行。</p> 提前通知 <p class="ql-block"> 校教研室提前發(fā)布了示范課的通知，布置好會(huì)場(chǎng)，安排好座位次序，并做好考勤工作。</p> 課堂風(fēng)采 <p class="ql-block"> 示范課是由參加了“中原課改聯(lián)盟交流學(xué)動(dòng)會(huì)”并載譽(yù)而歸的語(yǔ)文組黃曉敏老師帶來(lái)的《社戲》。</p> <p class="ql-block"> 黃曉敏老師非常智慧地大膽取舍、另辟蹊徑，在短短的40分鐘里，聚焦景物描寫，課堂以“讀醉人美景”“賞景物描寫”“練生花妙筆”三個(gè)活動(dòng)展開，教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰，課堂點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)，師生互動(dòng)融洽，再加上優(yōu)美抒情的語(yǔ)言，老師以情帶聲，又以聲傳情，引起了大家的情感共鳴，仿佛整個(gè)課堂都融在了江南水鄉(xiāng)月夜的綿綿柔情里。學(xué)生在課堂上不僅掌握了方法，提高了能力，更獲得了一種審美的愉悅。</p> 課后品評(píng) <p class="ql-block"> “教而不研則淺”。課后，黃曉敏老師先自述授課思路和課堂設(shè)計(jì)，接著語(yǔ)文教研組長(zhǎng)丁衛(wèi)真、七年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)姚迎春及副校長(zhǎng)韓長(zhǎng)英依次進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> “魯迅先生的《社戲》是小說(shuō)，正常課時(shí)需要四個(gè)，那么多的知識(shí)點(diǎn)和角度，又該在一節(jié)40分鐘的高效課堂里如何呈現(xiàn)呢？”</p><p class="ql-block"> 黃曉敏老師在自述授課思路和環(huán)節(jié)里給出了回答：“一節(jié)課想面面俱到，結(jié)果往往是面面不到，抓住一點(diǎn)，‘一課一得，一課一法’，課堂有效，學(xué)生有得，才是高效課堂的起點(diǎn)?！彼趥湔n時(shí)，考慮到景物描寫在七年級(jí)第一單元和八上的第三單元都有涉獵，但沒(méi)有專項(xiàng)訓(xùn)練，以檢測(cè)理解掌握運(yùn)用的情況，于是以“景物描寫”抓手，“讀、賞、寫”三個(gè)活動(dòng)，由淺入深，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 丁衛(wèi)真組長(zhǎng)評(píng)課時(shí)指出：<span style="font-size:18px;">構(gòu)建本真高效課堂要突</span>出“四抓”，即抓基礎(chǔ)、抓課堂、抓全體、抓實(shí)效。</p><p class="ql-block"> 一是抓基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào) “準(zhǔn)、狠”?！皽?zhǔn)”，即準(zhǔn)確把握最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。“狠”， 即狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。</p><p class="ql-block"> 二是抓課堂，強(qiáng)調(diào) “真 、趣”。黃曉敏老師的課堂就是有縣初中特色的真實(shí)課堂，知識(shí)講授符合學(xué)生的認(rèn)知水平，課堂語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，使學(xué)生如沐春風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 三是抓全體，關(guān)注每一位學(xué)生，落實(shí)到每一位學(xué)生，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生在課堂上都動(dòng)起來(lái)。</p><p class="ql-block"> 四是抓實(shí)效，把知識(shí)落到實(shí)處，把學(xué)生的掌握落到實(shí)處。</p><p class="ql-block"> 最后號(hào)召我們以黃老師為榜樣，做陶行知所提倡的做“第三類好老師”——不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 姚迎春年級(jí)長(zhǎng)如此評(píng)課：“黃老師的課是教給了學(xué)生方法，培養(yǎng)了學(xué)生能力的一堂好課?！眱?yōu)點(diǎn)如下：</p><p class="ql-block"> 一.目標(biāo)明確對(duì)標(biāo)達(dá)標(biāo)。三個(gè)目標(biāo)，三個(gè)活動(dòng)，由感性到理性，循序漸進(jìn)，由淺入深并且學(xué)以致用。</p><p class="ql-block"> 二.注重“四基”教學(xué)。緊扣2022年新課標(biāo)的“四基”，通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)課文里的“景物描寫”的方法，讓學(xué)生在讀句子、找關(guān)鍵詞、多角度賞析，讓學(xué)生在大腦中形成一種新的知識(shí)建構(gòu)，形成基本思想方法。</p><p class="ql-block"> 三.充分利用文本。黃老師以文本為抓手，利用文本，反復(fù)品味，準(zhǔn)確體悟作者的思想感情。</p> <p class="ql-block"> 最后，韓長(zhǎng)英校長(zhǎng)做了總結(jié)陳詞。</p><p class="ql-block"> 韓長(zhǎng)英校長(zhǎng)在高度評(píng)價(jià)了黃曉敏老師課堂目標(biāo)的“明確”、結(jié)構(gòu)的“清晰”、板塊的“清爽”、講解的“透徹”之后，跟大家分享了她的聽后感悟：<span style="color:rgb(237, 35, 8);">一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)，除了有意義、有效率、有生成性之外，還要有個(gè)性。</span></p><p class="ql-block"> 她從這次同課異構(gòu)聽評(píng)課中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題談起，以余映潮老師的一次公開課備課日記為范例，希望老師們認(rèn)真挖掘教材，靜下心研讀文本，純凈地閱讀，思考著閱讀，辯證地閱讀，欣賞著閱讀，把教材讀“厚”，把教材讀“薄”，把教材讀“新”，把知識(shí)融會(huì)貫通，把學(xué)情分析摸透，科學(xué)而又藝術(shù)的分析提煉整合，設(shè)計(jì)出自己的“本真”課堂，讓課堂靈光閃現(xiàn)，新意不斷。</p> <p class="ql-block"> 弦歌不輟，芳華待灼。教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩(shī)意的修行。愿我們于喚醒中邁步，在詩(shī)意中同行，抱團(tuán)成長(zhǎng)，共研共學(xué)，齊步前進(jìn)，和縣初中一起共賞這大好春光。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：溫麗丹</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編審：王宏恩</p>