【碑林教育?名師+】名師送教綻芬芳，助力中考話成長——碑林區(qū)初中語文孫琦“名師+”研修共同體3月“名師送教”活動

碑林進校

室外雨意蒙蒙，室內(nèi)暖意融融。為了進一步提升碑林區(qū)教師專業(yè)素質(zhì)，深化課堂教學改革，切實發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，2023年3月23日下午，碑林區(qū)初中語文孫琦“名師+”研修共同體主持人帶領(lǐng)全體成員赴西安市第六中學北校區(qū)開展“名師送教”活動。 　　本次送教活動的主題是“助力中考，高效備考”。西安市第六中學分校教導主任郭亮主持本次活動，碑林區(qū)中學語文學科教研員趙曉燕老師、孫琦“名師+”研修共同體全體成員和六中北校區(qū)全體語文教師參加。 　　首先，由西安市第六中學梅娟老師執(zhí)教一節(jié)游記散文單元專題復習課——《悅觀風景，洞見人生》。梅老師以《記承天寺夜游》為切入點，多次創(chuàng)設(shè)情境，引導學生自主復習、梳理本單元的四篇游記散文，體會游記散文的要素“所至——所見——所感”，引導學生賞析美句、領(lǐng)略美景、體驗美情，逐步提升課堂內(nèi)容的深度。尤其是“拓展延伸”環(huán)節(jié)—— 創(chuàng)設(shè)“西安文化旅游推介會”的真實情境，具有較強的時代氣息，激發(fā)了學生的學習興趣，讓復習課變得生動有趣。 　　接著，孫琦“名師+”研修共同體成員李培老師送來了圖文轉(zhuǎn)換專題復習課——《中考復習之圖表分析與概括》。李老師通過任務(wù)驅(qū)動法，設(shè)計了一組目標明確、思路清晰的任務(wù)群——“我來認” “我來找”“我來寫”“我來畫”，逐步引導學生用語言來轉(zhuǎn)述圖表信息，提升學生的思辨能力。她重視師生互動，善于用鼓勵性語言評價學生，讓學生獲得了如沐春風的愉悅感受，充分調(diào)動了學生的學習興趣，讓學生學有所獲。 　　教研員趙曉燕老師分別對兩位老師的課程進行了精彩的點評。 對梅娟老師的點評：高雅從容，溫暖如春風。切入點準，拓展延伸寬；環(huán)節(jié)設(shè)置有層次，撬動了學生的思維深度；多次創(chuàng)設(shè)情境，使整節(jié)課呈現(xiàn)出情景化、時代性，在真實的情境中提升了學生的核心素養(yǎng)。 對李培老師的點評：針對性強，目標準確，思路清晰，指令明確，指導細致，方法明確，符合規(guī)律。從李老師簡潔明了的課堂任務(wù)，到激勵性學生評價，整節(jié)課都體現(xiàn)了李培老師是一位具有大智慧的老師。 　　最后，研修共同體主持人孫琦老師做了題為《陜西省省中考報告會后的幾點思考》的微報告。孫老師從日前省中考報告會中“落實‘雙減’政策，減題量，貼教材，降難度”這一命題改革展望講起，引領(lǐng)教師要減量增效，多關(guān)注中考創(chuàng)新題型，開拓學生思維和眼界。她指出：教師需要以新課標（2011年版、2022年版）為依據(jù)，立足、回歸語文課本，鉆研中考真題，精準把握方向，科學規(guī)劃復習策略，聚焦落實語文學科核心素養(yǎng)。孫老師高瞻遠矚，思路清晰，并結(jié)合自己的一線復習經(jīng)驗，為與會教師們的后繼復習指明了方向，贏得了老師們陣陣熱烈的掌聲。 　　老師們認真專注地觀摩、學習，一絲不茍地做筆記。 　　他山之石，可以攻玉；名師引領(lǐng)，促吾成長。此次名師送教活動，為我區(qū)語文學科教師搭建了學習交流的平臺，不僅送來了先進的教學理念和教學方法，也讓與會的各位老師盡享了視聽盛宴，一睹了名師風采，眼界得以開闊，觀念得以更新，知識得以充實。大家都紛紛表示今后會將本次活動的收獲滲透到課堂教學中，努力不斷追尋理想的語文課堂，朝著語文教研的更深處漫溯！ 撰稿：祝青編輯：祝青審核：孫琦