<p class="ql-block"> 學(xué)校為了讓教師更好地促進信息技術(shù)和教學(xué)的融合，組織了三、四、五年級語文賽課。</p><p class="ql-block">我們利用極簡技術(shù)工具中的聽課評議表這一功能，創(chuàng)建了本次課程《囊螢夜讀》聽評課，分享給聽課教師，最后高效地完成了本次的評課議課過程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《囊螢夜讀》教學(xué)設(shè)計</b></p><p class="ql-block"><b>教學(xué)目標：</b></p><p class="ql-block">1.在朗讀中認識4個會認字，會通過字理正確書寫“囊”。</p><p class="ql-block">2.用借助注釋、擴詞等方法自主理解文中句子的意思。</p><p class="ql-block">3.感受車胤勤奮、博學(xué)的品質(zhì)，并用習(xí)得的方法自主閱讀，</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>教學(xué)設(shè)計：</b></p><p class="ql-block">一、 課前談話</p><p class="ql-block">1.老師用古人的方式簡單自我介紹。</p><p class="ql-block">2.學(xué)生像老師這樣自我介紹，感受古韻。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、 導(dǎo)入。</p><p class="ql-block">1.今天咱們帶著這種古人的感覺走進第18課的第一個故事——選自《晉書·車胤傳》，讀出題目——《囊螢夜讀》。</p><p class="ql-block">2.板書課題。提醒：“囊”字的寫法。</p><p class="ql-block">3.再讀課題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、 初讀課文，讀通故事</p><p class="ql-block">1.借助拼音自由地讀課文和注釋。</p><p class="ql-block">2.指名讀，相機評價。</p><p class="ql-block">3.引導(dǎo)判斷多音字“盛”和“數(shù)”的讀音：據(jù)意定音。</p><p class="ql-block">4.出示停頓符號，有節(jié)奏讀。</p> <p class="ql-block">四、 再讀課文，疏通文意</p><p class="ql-block">1.咱們學(xué)習(xí)文言文有很多方法，最基本的方法還記得嗎？（板書：借助注釋）</p><p class="ql-block">2.學(xué)習(xí)第一句。</p><p class="ql-block">（1）借助注釋來讀第一句。（出示:胤恭勤不倦，博學(xué)多通）</p><p class="ql-block">（2）學(xué)生結(jié)合注釋理解，指名交流:通過看注釋，你讀懂了什么?</p><p class="ql-block">（3）引導(dǎo)學(xué)生用擴詞法理解“倦”的意思。這種方法就叫擴詞法。（板書：擴詞法）</p><p class="ql-block">（4）指名理解第一句。</p><p class="ql-block">（5）指名讀，全班讀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五、學(xué)習(xí)第二句，初步感知車胤形象。</p><p class="ql-block">1.我們用通過注釋和擴詞理解了第一句，你從這里可以知道車胤是一個怎樣的人？（板書：勤奮、博學(xué)）</p><p class="ql-block">2.哪里具體表現(xiàn)車胤勤奮、博學(xué)了？</p><p class="ql-block">3.現(xiàn)在請你們以小組為單位，利用老師教給你們的方法——借助注釋及擴詞法來理解第二句。</p><p class="ql-block">4.指名交流第二句的理解。</p><p class="ql-block">5.連起來說說第二句的意思。</p> <p class="ql-block">六、進一步感受人物品質(zhì)</p><p class="ql-block">1.每句話咱們基本上讀懂了，誰來連起來跟我們講講這個故事？</p><p class="ql-block">2.假設(shè)你們是車胤，我想問，車胤啊車胤，你為什么還要想辦法夜讀呢？（進一步體會車胤勤奮的品質(zhì)）</p><p class="ql-block">3.介紹車胤后來的事跡。</p><p class="ql-block">4.老師配樂讀。</p><p class="ql-block">5.全班讀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">七、總結(jié)方法，拓展閱讀。</p><p class="ql-block">1.這節(jié)課，我們運用了哪些方法來讀懂“囊螢夜讀”呢？（借助注釋、擴詞）</p><p class="ql-block">2.補充方法。（板書：反復(fù)誦讀）</p><p class="ql-block">3.出示《鑿壁借光》的文言文，學(xué)生自由讀。</p><p class="ql-block">4.指名說理解，相機評價。</p><p class="ql-block">5.指名讀《鑿壁借光》。</p><p class="ql-block">6．推薦閱讀：像這樣關(guān)于古人讀書的故事還有很多，老師給大家推薦《孫康映雪》、《江泌映月》的故事。</p> <p class="ql-block"> 上課前，付亞美老師誠摯邀請聽課老師利用極簡技術(shù)進行聽評課。聽評課的老師說：“這個技術(shù)很方便，從不同維度評價老師上課情況。非常全面?！蓖瑫r也提出了一些問題：“如果能夠簡化點內(nèi)容就更好啦。”極簡技術(shù)非常方便，聽評課生成后可以自動排版成文檔，條理清晰，很實用。</p>