潺潺向前，加速變革—寇店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第七周工作紀(jì)實(shí)

小化

周一升旗儀式，進(jìn)行“星”光閃耀，“章”顯風(fēng)采，寇店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆耙恍钦隆鳖C章儀式 　　小小的獎(jiǎng)?wù)聟R聚大大的能量。獎(jiǎng)?wù)率羌?lì)我們不斷前行的航標(biāo)燈，爭(zhēng)章活動(dòng)是運(yùn)載我們達(dá)到目的地的航線。相信在星星火炬的照耀下，在“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?quot;的激勵(lì)下，我校少先隊(duì)員定會(huì)牢記黨的囑托，不斷超越自我。愿我們眼藏星辰大海，心有似錦繁華；讓我們一同積蓄力量，共期美好未來(lái)。 　　周二周三公開課 　　數(shù)學(xué)公開課，郭老師做到了由實(shí)物圖形觀察到圖形抽象理解，由觀察到猜測(cè)再到驗(yàn)證，由生活現(xiàn)象入手到數(shù)學(xué)抽象學(xué)習(xí)再到生活應(yīng)用，整個(gè)過程思路清晰，處理得非常到位?！皠?dòng)手折一折”、“動(dòng)手畫一畫”、“動(dòng)手剪一剪”等不同形式的操作活動(dòng)，層層遞進(jìn)，以動(dòng)促思，取得了較好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生關(guān)于軸對(duì)稱圖形的特征一定會(huì)深深留在腦中，想象力也一定會(huì)得到提高，同時(shí)還真切感受到了對(duì)稱帶來(lái)的“美”。 語(yǔ)文公開課上，趙老師抓住了貓的性格的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟和體會(huì)作者的語(yǔ)言和情感。課堂上老師尊重學(xué)生個(gè)體差異，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心。通過朗讀使學(xué)生領(lǐng)悟課文的寓意，使學(xué)生的思想得到教育、情感得到熏陶。 　　周四周五教學(xué)研討 　　數(shù)學(xué)教研會(huì)上，學(xué)習(xí)了華應(yīng)龍老師的《“從冰冷的美麗”到“火熱的思考”—以“孫子定理”教學(xué)為例》，華老師教學(xué)設(shè)計(jì)的突出特點(diǎn)是教學(xué)目杯定位請(qǐng)晰、明確，適合學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，并能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究的愿望，將“從冰冷的美麗”轉(zhuǎn)化為“火熱的思考”，離不開教師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)和充滿智慧的課《“從冰冷的美麗”到“火熱的思考”堂組織與控制。 提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，重視寫字姿勢(shì)和習(xí)慣養(yǎng)成，善于發(fā)現(xiàn)字形規(guī)律，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，多開展有關(guān)的比賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步，齊抓共管，在實(shí)際應(yīng)用中練字。 第三十一屆“世界水日”主題加速變革“ Accelerating Change”第三十六屆“中國(guó)水周”主題? 強(qiáng)化依法治水攜手共護(hù)母親河 寇店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)呼吁大家： 我們要珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水，保障飲水安全，維護(hù)生命健康。 一滴水雖微小，卻可以折射太陽(yáng)的光芒，一滴水簡(jiǎn)單，卻可以穿透頑石，一滴水柔韌，卻可以繞山而居，一滴水單薄，卻可以匯成海洋。世界水日，珍惜每一滴水，學(xué)習(xí)一滴水的精神。 一滴清泉養(yǎng)生息，條條大河現(xiàn)生機(jī)，愛護(hù)水源保生態(tài)，河清水澈魚生長(zhǎng)，世界水日，愛護(hù)水源，節(jié)約用水，為地球添一抹生色，為環(huán)境加一些生氣，一起行動(dòng)！