<p class="ql-block ql-indent-1">踏浪前行風(fēng)正勁，不負(fù)韶華爭朝夕。為落實(shí)新課程理念，也進(jìn)一步夯實(shí)青年教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，3月14日——3月21日，我校開展了語文組“青年教師教學(xué)比武”活動(dòng)，共13位青年教師積極參加了此次比賽。</p> 活動(dòng)掠影 <p class="ql-block ql-indent-1">六6班李文靜老師所執(zhí)教的《十六年前的回憶》通過對李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈的偉大精神和高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與懷念。課堂上，李老師抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以授人以漁的教學(xué)方法向?qū)W生詳細(xì)講解寫作方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六2班劉凌老師的執(zhí)教《兩小兒辯日》緊扣一個(gè)“辯”字巧妙設(shè)計(jì)，孩子們在豐富有趣的活動(dòng)中寫“辯”、知“辯”、明“辯”、演“辯”、悟“辯”，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)“辯”的深層含義：觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六3班李敏老師執(zhí)教的《學(xué)弈》緊緊圍繞語文要素，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者是如何用具體事例來說明觀點(diǎn)的。在多種朗讀方式的訓(xùn)練下，學(xué)生動(dòng)口又動(dòng)腦，其誦讀古文的能力得到提升的同時(shí)，也感受到誦讀古文的樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六5班王婷老師執(zhí)教《十六年前的回憶》另辟蹊徑，帶領(lǐng)學(xué)生深入文本找“真實(shí)”，體會(huì)真情實(shí)感、真實(shí)描寫的重要性，為單元習(xí)作奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五1班趙紫卉老師在《楊氏之子》一課中，教學(xué)重點(diǎn)突出，通過讀、釋、悟、背，讓學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)方法有了更深的理解和感受，收到了很好的效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五3班寧等特老師執(zhí)教了《威尼斯的小艇》，寧老師緊扣文章主旨，絲絲入扣地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者語言的靈活、寫作手法的準(zhǔn)確。教學(xué)過程中，寧老師注重鋪墊，注重引導(dǎo)學(xué)生去感悟，去發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四6班石夢老師執(zhí)教《母雞》一文，以情促學(xué)，思路清晰。在體會(huì)作者由一向討厭到不敢討厭的情感過程中，石老師緊扣文章的感情主線，讓學(xué)生準(zhǔn)確把握作者對母雞的情感變化，以此梳理文章脈絡(luò)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四3班謝旭老師同樣執(zhí)教四年級(jí)《母雞》一課，以抓住作者的情感變化為線索進(jìn)行重點(diǎn)賞讀，在理清作者對母雞的兩種截然不同的態(tài)度后，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)課文，體會(huì)到母愛的無私和偉大。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三1班尹凡老師執(zhí)教的《一幅名揚(yáng)中外的畫》緊扣“名揚(yáng)中外”展開，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀。課堂中，尹老師引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞句學(xué)習(xí)文本，思路清晰，讓學(xué)生一起融入畫中，上出了語文的韻味。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三2班寧靜老師的課堂聚焦趙州橋“美觀”這一特點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文中的排比句，充分感受趙州橋欄板上的圖案是多么的栩栩如生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三4班譚娟老師執(zhí)教的是《花鐘》，課堂中，譚老師通過多形式的朗讀以及句子的對比，引導(dǎo)學(xué)生感受“花開”的不同表達(dá)句式，并組織、開展小組合作學(xué)習(xí)，體會(huì)課文語言的豐富性和準(zhǔn)確性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二4班楊琛彥老師在教學(xué)課文《彩色的夢》時(shí)，始終抓住一些關(guān)鍵的字詞，透過反復(fù)品讀、比較、回味來理解課文，體會(huì)情感和感受作者用詞之妙。楊老師引導(dǎo)準(zhǔn)確、到位，學(xué)生感悟深刻，收到了很好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一3班蘇珊珊老師執(zhí)教的是《端午粽》，課堂伊始，她創(chuàng)設(shè)濃厚的節(jié)日氣氛，讓孩子們從實(shí)際的生活體驗(yàn)中出發(fā)，說一說自己對端午粽的了解，并抓住關(guān)鍵句讓孩子們知曉粽子的色、香、味，激發(fā)學(xué)生對粽子的喜愛以及對端午佳節(jié)的感情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過這次青年教師教學(xué)比武，我校語文青年教師“學(xué)而知困，教而知不足”。這促使老師們且行且思，不斷進(jìn)步，也激勵(lì)著二小教師不斷為“一堂好課”而精益求精，鍥而不舍。</p>