“故事媽媽（爸爸）進(jìn)課堂”——泰安市實驗學(xué)校幼兒園中班級部

風(fēng)

為了推進(jìn)親子閱讀活動，進(jìn)一步做好家園共育工作，讓家長成為孩子教育的合作者、支持者，讓孩子們在故事中生活、在快樂中成長，泰安市實驗學(xué)校幼兒園開展了一“故事媽媽（爸爸）進(jìn)課堂”活動，鼓勵家長們真正地參與到孩子的教育中。 積極報名，助力成長 　　“故事媽媽（爸爸）進(jìn)課堂”活動，采取線上報名形式。 認(rèn)真研磨，完美定稿助力閱讀，形式多樣 　　媽媽（爸爸）們可謂是絞盡腦汁、想盡各種辦法，用多種形式??增加故事的趣味性。 精彩呈現(xiàn)，拓寬思維 　　讓孩子們一起參與故事的情節(jié)發(fā)展，拓寬孩子的思維空間；活動中，孩子們聚精會神，興趣盎然，聽得津津有味??。 爸爸上陣絲毫不怯場??~ 　　一起跟“故事媽媽”來做一做吧！動動屁股，扭扭腰??~ 　　美好的瞬間當(dāng)然要用相機??記錄啦~，讓我們來看看“故事媽媽”們的課堂精彩時刻吧！ 準(zhǔn)備充足，以書為“友” 　　生活中的數(shù)字??無處不在，請小朋友快來找一找吧，它們在哪里呢？ 數(shù)字??寶寶在我這里?? 讓我們一起來和數(shù)字??寶寶做游戲。 書中有秘密 “小朋友們????????，你們知道泡泡有什么神秘魔力嗎？請跟阿姨一起到繪本中尋找答案吧！” 放飛想象力，從一輛不可思議的車??開始~ 　　小朋友????????的泡泡機吐出來的泡泡會不會破呀?“老師媽媽”帶小朋友制作一款神奇的泡泡水，還可以將我們的小玩具放進(jìn)泡泡里，是不是聽著很好玩呢??。 　　看??！小朋友沉浸科學(xué)小實驗中……每個人都是小小的科學(xué)家?????♂?。 閱讀??，我們一直在路上…… 　　通過一個"故事媽媽"帶動另一個"故事媽媽"，不僅讓孩子們享受到傾聽其他媽媽講故事的溫馨與快樂，也激發(fā)了家長們培養(yǎng)孩子良好閱讀的習(xí)慣，真正實現(xiàn)了"家校合力，共育孩子"的理念，讓故事伴隨孩子快樂成長…… 希望未來的日子，與書為伴，平靜恬淡；?以書為友，不見憂愁;?和書相牽，博古通今;暢“讀”童年，?“閱"享成長。