<p class="ql-block"> “眾力并，則萬鈞不足舉也”，為了進一步推動我校和61中的課題研究更有效、深入地實施，提升課題的研究質(zhì)量，鞏固課題的階段性研究成果，3月20日下午，烏魯木齊市第101中學聯(lián)合烏魯木齊市第61中學組織各課題組主持人舉行了2022—2023年度小課研究階段性成果匯報活動，此次活動特邀請了米東區(qū)教研室課題負責人張曉芳老師，61中學田歆珍老師，101中學王仁成副校長，101中學教研室廉建華主任。本次活動由教研室潘珉副主任主持。</p> 課題匯報 共享成果 <p class="ql-block"> 活動伊始，進行自治區(qū)小課題研究階段性成果匯報，由烏魯木齊市第101中學心理教研室主任姚新云做《高中生人格特質(zhì)與職業(yè)成熟度的關(guān)系及培養(yǎng)策略研究——以烏魯木齊市第101中學為例》的課題匯報，由61中學的程曉萌老師做《利用數(shù)學創(chuàng)新題培養(yǎng)高三學生核心素養(yǎng)的實踐研究》課題匯報。</p><p class="ql-block"> 兩位老師從學校實際情況出發(fā)，對課題研究工作的主要進展情況、課題已取得的階段性成果、研究目前存在的問題、下一步的計劃等多方面進行了具體匯報。</p> <p class="ql-block"> 課題匯報第二項是陶研會小課題研究階段性成果匯報，由101中學鄒燕老師做《高一政治議題式教學學生活動設計與實踐研究》課題匯報，鄒老師從自身教學過程中的困惑入手，詳盡的闡述了議題式教學這一全新的教學方法的實踐研究。</p> <p class="ql-block"> 課題匯報第三項是市級小課題研究階段性成果匯報，本次匯報共有5個課題</p> <p class="ql-block"> 其中101中學的課題匯報分別是楊敏杰老師的《思維發(fā)展與提升”視域下的高中文言文群文閱讀教學策略研究》課題匯報</p> <p class="ql-block"> 王鑫老師的《高中生物教學中有效利用錯題資源的實踐研究》課題匯報</p> <p class="ql-block"> 61中學三位教師做課題匯報，分別是王婷婷老師的《基于ADTE的項目式教學模式在高二化學中的實踐研究—以化學反應原理為例》課題匯報</p> <p class="ql-block"> 郭玲玲老師的《高三生物運用教材插圖提高復習有效性的實踐研究》課題匯報</p> <p class="ql-block"> 潘軍強老師的《高中物理改進與開發(fā)小實驗的案例研究》課題匯報</p> <p class="ql-block"> 市級小課題的匯報從課題進展情況、主要階段性成果、存在問題及解決思路、下一階段安排等方面進行了詳細闡述。匯報中老師們結(jié)合PPT，通過文字、圖片、視頻等形式，使研究過程、研究成果等得以形象呈現(xiàn)。同時將小課題研究過程中研究策略、實施方法，以及一些創(chuàng)新的研究思路做了充分的分享，使課題組老師們可以互相借鑒，取長補短，以便共同提高，更使兩所學校開拓視野、增進友誼，以期促進兩校教育的高質(zhì)量發(fā)展。</p> 專家點評 高瞻遠矚 <p class="ql-block"> 米東區(qū)教研室課題負責人張曉芳老師進行了現(xiàn)場點評指導。</p> <p class="ql-block"> 在課題實施過程中，張曉芳老師給各課題組的指導真是功不可沒。張老師總能想到大家所想不到的，為大家提出一些新的研究方法，按照張老師提供的方法進行小課題研究，使各課題組的研究工作實施起來更加有章可循，更加循序漸進地順利開展。</p> <p class="ql-block"> 為了讓各課題組的研究工作落到實處，而不是紙上談兵般流于空談，張老師還特意于活動第二天，21日早晨趕赴61中學與各課題組進行更加深刻的交流指導。</p> <p class="ql-block"> 張老師于21日下午再次來到101中學，與各個課題負責人進行了面對面交流，對各個課題在后期研究應該加強什么、課題中重難點如何突破等方面進行了更加細致的指導，使各課題組更加明晰了未來的研究方向</p> 勵志前行 再次啟航 <p class="ql-block"> 活動尾聲，101中學教研室廉建華主任對本次活動給予了充分肯定，并指出此次活動不僅是為了規(guī)范課題過程性管理，也是為了給每位老師提供一個學習、交流的平臺，取長補短、共同進步。他期望老師們用心做課題、醉心于教研，使教育教學工作逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展，同時也促使自身的素質(zhì)水平得到質(zhì)的飛躍。同時，他還強調(diào)本次校際交流學習活動，給我校提供了一個展示和學習的平臺，增進了兄弟學校之間的感情，學習了61中學的寶貴經(jīng)驗，加強橫向聯(lián)系，促進縱向發(fā)展，達到“他山之石攻我校之玉”的效果。我們可以以此次活動為契機，繼續(xù)加強兩校之間的交流與合作， 相互學習，共同進步！</p> <p class="ql-block"> 課題匯報活動既是教育教學實踐中的一個階段小結(jié)，更是一個新的研究起點。在課題研究的路上，我們將砥礪前行，且行且思考，且思且進步，讓課題探索之路越走越遠，一路芬芳！</p> <p class="ql-block">編輯：潘珉</p><p class="ql-block">初審：廉建華</p><p class="ql-block">終審：王仁成</p>