<p class="ql-block"> “立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！睘榱诉M(jìn)一步營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，著力建設(shè)書香校園，以讀書悅己，以共享共進(jìn)，努力打造班主任讀書共同體，培養(yǎng)一支有能力、有溫度、有擔(dān)當(dāng)、有智慧、有情懷的中小學(xué)班主任隊(duì)伍，3月24日，穰東鎮(zhèn)中心校在仲景學(xué)校會(huì)議室開展了“閱讀，遇見最美的自己”班主任讀書分享會(huì)，鎮(zhèn)政府孫鎮(zhèn)長(zhǎng)、教育專干王主任親臨會(huì)場(chǎng)，中心校領(lǐng)導(dǎo)、各校校長(zhǎng)、參賽選手等60余人參加了會(huì)議。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華?！狈窒頃?huì)在主持人朱老師詩(shī)意的語(yǔ)言中拉開帷幕。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)。熱愛讀書的教師，才能有效地教書；熱愛讀書的教師，才能更好的育人。中心校席清鐸主任在致辭中分享了自己的閱讀歷程和感悟，并啟迪教師們“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！币詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，伴書香一路前行。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? “并不是所有的玉都能雕琢成令人滿意的作品，我們常常眼瞅著玉石的變化越來(lái)越失望。原來(lái)，我在雕琢手中的玉時(shí)，用的卻是一柄鋤頭。”丁萬(wàn)惠老師通過(guò)拜讀李鎮(zhèn)西老師所著的《做最好的老師》找到了問(wèn)題的癥結(jié)，只有細(xì)膩地體察孩子的心理，才能把工作做到學(xué)生的心坎上！李鎮(zhèn)西老師的教育思想、教育機(jī)智和教育情感也給了楊云芳老師很多思考，感染和啟發(fā)著這位年輕的姑娘更加全身心地投入班主任這項(xiàng)偉大的工作。崔嶸崢老師也從李鎮(zhèn)西老師的著作中找到了做班主任工作的方法——懷“仁愛”之心，做智慧班主任，用童心、愛心和責(zé)任心認(rèn)真細(xì)致、絕不敷衍地做好每一件事。</p> <p class="ql-block"> 提起教育，蘇霍姆林斯基絕對(duì)是每個(gè)教師教育之路的啟蒙大師。細(xì)品《給教師的一百條建議》，李磊老師分享了兩個(gè)自己感觸最深的收獲和感觸：沒有也不可能有抽象的學(xué)生；教師的時(shí)間從哪里來(lái)？教育若有心，學(xué)者必有益。今春剛剛上崗的李鵬輝老師也談了自己初為人師、初當(dāng)班主任的酸甜苦辣，是這本書讓她在面對(duì)困惑時(shí)茅塞頓開、醍醐灌頂。</p> <p class="ql-block"> 王奕婷老師讀《巨人的花園》，聯(lián)想到自己作為班主任正是那個(gè)擁有花園的主人，她說(shuō)，花園里沒有巨人，因?yàn)榫奕艘苍且粋€(gè)孩子，她希望用溝通和等待成長(zhǎng)為小時(shí)候心目中那個(gè)理想的老師。</p> <p class="ql-block"> 懷揣著對(duì)教育教學(xué)的情懷初心，尋覓著教育教學(xué)中的清風(fēng)明月，當(dāng)幸福的老師，做溫暖的教育。周娥老師不止一次地徜徉在《教育，向美而生》這本書中，透過(guò)那些蕩漾在紙面上的文字之美，感受鄭英老師所傳達(dá)的質(zhì)樸而又鮮活的教育追求，希望自己能成為教育路上那個(gè)既點(diǎn)綴風(fēng)景更創(chuàng)造風(fēng)景的行者。</p> <p class="ql-block"> “愛”是教育的真諦，而生命的茁壯屬于學(xué)無(wú)止境者，教育教學(xué)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生自強(qiáng)不息，就等于給了她們生命的茁壯和飽滿。王玭老師讀楊慧萍老師的《我在三所學(xué)校的辦學(xué)之旅》，深深地感受到教育要從愛開始。袁清敏老師和學(xué)生一起讀《愛的教育》，從書中感悟孩子們心中的愛和期望。穆金金和申陽(yáng)會(huì)老師都愛讀《第56號(hào)教室的奇跡》，從中認(rèn)識(shí)到教書是要用心去教的，遇到再困難的事情也要用一顆坦然真誠(chéng)的心去面對(duì)，從教師這個(gè)職業(yè)中獲得幸福感。</p> <p class="ql-block"> 一本好的教育教學(xué)專著似淡雅的香茗，更勝陳年的烈酒，能夠幫助教育者解開心底的疑惑。張星、李峰和王佩，這三位年輕的班主任，走上工作崗位后，無(wú)數(shù)次拜讀閱讀李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，深為震撼和自省，李老師平實(shí)動(dòng)人的教育故事教會(huì)了她們?yōu)槿藶閹煹牡览怼?lt;/p> <p class="ql-block"> 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，教育大家們的智慧和情懷永遠(yuǎn)是我們教學(xué)中的指引。聞博和張麗娜老師是我鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，她們一直都景仰于漪大師“耿耿丹心育桃李，灑向?qū)W生都是愛”的教育情懷；任春燕老師被李鎮(zhèn)西老師對(duì)教育的執(zhí)著與熱愛所感動(dòng)，拜讀李老師的《我的教育心》，堅(jiān)定“我的教育夢(mèng)”！王雪英老師結(jié)合讀《教學(xué)工作漫談》時(shí)印象深刻的片段，深深地折服于魏書生老師的教育智慧。史麗麗和岳浩平兩位班主任也正是從魏老師《班主任工作漫談》里汲取精神力量，找到了對(duì)學(xué)困生相處、感化的方法，在受到挫折對(duì)班主任工作產(chǎn)生抱怨甚至厭煩情緒時(shí)，能從魏老師的文字里得到很大的安慰，然后繼續(xù)前行！</p> <p class="ql-block"> 分享會(huì)上，孫鎮(zhèn)長(zhǎng)被教師們的精彩分享所感動(dòng)，她充分肯定了這種讀書形式，并結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷高度總結(jié)了本次活動(dòng)。她表示，讀書越多越有力量，集百千家優(yōu)點(diǎn)于一身，可以減少成長(zhǎng)的周期，提高成為優(yōu)秀教師的效率，希望老師們能夠借力而行，多從書籍中汲取精神營(yíng)養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">? ? ? 中心校王春梅主任對(duì)選手們的精彩表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并號(hào)召老師們與書籍同行，開啟教育生涯的心靈之旅，“期待我們的課堂充滿智慧，期待我們的教育一路書香，期待我們的教育生命更加厚重深沉！”</p> <p class="ql-block"> 我鎮(zhèn)“市名班主任”蘭天英老師和許源圓園長(zhǎng)分別就老師們的精彩分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。思考有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)；閱讀視野有多廣，我們就能站多高。老師們能深入研讀領(lǐng)悟教育專著，并進(jìn)行了思維的碰撞與升華，體現(xiàn)了我鎮(zhèn)教師愛讀書、愛思考的良好文化氛圍。</p> <p class="ql-block"> 讀萬(wàn)卷書，在閱讀中感受生命的多彩；行萬(wàn)里路，在實(shí)踐上領(lǐng)略教育的真諦。此次班主任讀書分享活動(dòng)圓滿落下了帷幕，但教師們閱讀的腳步并不會(huì)停止。讓我們與書籍為伴，在閱讀中遇到更美的自己，一路書香，一路芬芳，為穰東鎮(zhèn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量！</p> <p class="ql-block">? ? ??</p>