<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 為落實立德樹人根本任務(wù)，鍛造新時代教師隊伍，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和提升，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、和諧發(fā)展。2023年3月22至24日，佛山市高明區(qū)義務(wù)教育階段校長任職資格培訓(xùn)班成員蒞臨湛江市第十六小學(xué)，開展為期三天的跟崗研修之旅。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">第一天</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 陽春三月繁花盛，跟崗實踐正當(dāng)時。3日22日上午，佛山市高明區(qū)義務(wù)教育階段校長任職資格培訓(xùn)班校長們一行28人踏進(jìn)了湛江市第十六小學(xué)。在“小小講解員”的帶領(lǐng)及詳細(xì)的介紹下，大家參觀了校園，初步感受了學(xué)校的文化建設(shè)。美麗的校園環(huán)境，給大家留下了深刻的印象。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 接著，跟崗學(xué)員們來到學(xué)校會議室召開崗前會議。出席本次會議的領(lǐng)導(dǎo)有：嶺南師范學(xué)院教育培訓(xùn)中心顏勝來主任、徐曉琳、陳虹老師，湛江市第十六小學(xué)李水佺校長、陳婷副校長、陳偉京主任。首先，李水佺校長致辭，對到校跟崗的學(xué)員們表示熱烈的歡迎，其次，嶺師培訓(xùn)中心顏勝來主任就本次跟崗學(xué)習(xí)提出了要求與寄望，市十六小學(xué)陳婷副校長對跟崗的相關(guān)事項做了部署和強(qiáng)調(diào)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 李水佺校長為學(xué)員們作了《以“和＂促敏 以“敏＂踐學(xué) 爭做新時代好少年》的講座。李校長從學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)展開學(xué)校管理經(jīng)驗介紹。學(xué)校以“和敏”為校訓(xùn)，抓住“武術(shù)、圍棋、科技、智慧課堂”特色教育，秉承“辦規(guī)范加特色的學(xué)校，育合格加特長的學(xué)生”的辦學(xué)特色，倡導(dǎo)“和敏智慧教育”，走學(xué)校特色內(nèi)涵發(fā)展之路。李校長的講座，觀點獨到，案例生動，引發(fā)了學(xué)員的廣泛共鳴</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 隨后， 學(xué)員們聆聽了陳偉京主任題為《堅守育人初心使命，推動教育質(zhì)量提升》的講座。陳主任圍繞加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，扎實開展教研組活動，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)、狠抓教學(xué)常規(guī)管理、推進(jìn)五項管理，落實“雙減”等五方面為學(xué)員們分享了教學(xué)管理經(jīng)驗介紹。陳主任強(qiáng)調(diào)，學(xué)校一直堅持以研促訓(xùn)，以研興教 ，研教共進(jìn)，致力打造一支為黨育人，為國育才的優(yōu)秀師資隊伍。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 3月22日下午，跟崗學(xué)員們分別觀摩了特色課堂《東方神韻 華彩國粹》臉譜制作活動、勞動教育課程《中藥香囊制作》活動。在這兩項活動中，學(xué)生動手能力強(qiáng)，思維活躍，師生互動熱烈。授課老師都以小組形式開展教學(xué)，充分發(fā)揮了學(xué)生自主探究能力，課堂氣氛活躍。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 教導(dǎo)處彭燕副主任為學(xué)員們作了《五措并舉、讓勞動教育落細(xì)落實》的講座。彭主任從五大方面進(jìn)行分享：（一）努力建構(gòu)勞動教育課程體系；（二）保障勞動教育實踐課程時長；（三）強(qiáng)化學(xué)科融合滲透；（四）構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體勞動教育；（五）組織豐富的勞動展示活動。并表示我校將繼續(xù)結(jié)合學(xué)科知識與勞動實踐，并融德育、智育、體育與美育，整合社會、家庭的各方力量，協(xié)同開展豐富有實效的勞動教育。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">第二天</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 3月23日上午，湛江市書法家協(xié)會主席黃宗吉在學(xué)校書法室為跟崗學(xué)員作了《硬筆書法教學(xué)的規(guī)律性、認(rèn)識及實踐運用》的講座。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 陳婷副校長為跟崗學(xué)員們作了《“生命”之源，“潤澤”之本》講座。陳校長從三大方面進(jìn)行分享：（一）工作室宗旨：以“潤澤生命、立德樹人”為指導(dǎo)思想，著力提升工作室成員素質(zhì)，促進(jìn)工作室成員專業(yè)化發(fā)展。（二）工作室理念：通過生命教育，引導(dǎo)未成年人珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，培養(yǎng)積極、樂觀、勇敢、自信的健康人格。（三）工作室運行模式：以系統(tǒng)學(xué)習(xí)為抓手，以德育研究為平臺，以體驗式培訓(xùn)為重點，不斷提高工作室的業(yè)務(wù)水平和工作能力，擴(kuò)大工作室的示范、引領(lǐng)和輻射的范圍。采取線上線下結(jié)合的方式，促使成員學(xué)員逐漸提升班主任工作方式方法的運用和創(chuàng)新等方面的水平。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">二年級學(xué)生詩詞朗誦的精彩表演：</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3月23日下午，首先是王金娣老師為大家?guī)砹司收n例《點亮小燈泡》。在課堂上，王老師通過“如何點亮一只小燈泡？”這一主線，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識燈泡，電池及導(dǎo)線，接著讓學(xué)生自己動手驗證，連一連。引發(fā)認(rèn)知沖突的同時讓學(xué)生有更深層次的思考：為什么有些連接方法能亮，有些不能，從而分析出點亮小燈泡的原因。王老師抓住了教學(xué)重點，并尋求突破難點，學(xué)生在認(rèn)識電器元件的基礎(chǔ)上，順利地點亮小燈泡，并對電路的意義有了初步的正確認(rèn)識。隨后各校長對這節(jié)課也發(fā)表了自己的想法和提出了建議。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 接著，王金娣老師針對學(xué)校開展的校園科技節(jié)做經(jīng)驗介紹《激揚青春活力傳承創(chuàng)新精神－湛江市第十六小學(xué)校園科技節(jié)》。王老師分別從三個方面展開介紹，重點介紹了歷年校園科技節(jié)開展的科學(xué)普及活動、科技創(chuàng)新競賽和科學(xué)體驗活動項目。通過開展校園科技節(jié)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與學(xué)科學(xué)的興趣，同時也為打造科學(xué)特色校園而努力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 活動的最后，各位校長還圍繞如何更好地開展科技節(jié)展開了討論。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 跟崗學(xué)員們參觀學(xué)校課后特色社團(tuán)：無人機(jī)社團(tuán)、硬筆書法社團(tuán)、圍棋社團(tuán)、葫蘆絲社團(tuán)、朗誦社團(tuán)、軟筆書法社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)等。學(xué)員們參與到各個社團(tuán)，與學(xué)生親切交談，了解社團(tuán)活動的情況。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">第三天</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 3月24日上午，莫書琪老師執(zhí)教閱讀課《西游記》。本課首先是以歌曲導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后以游戲的方式初識角色，檢查學(xué)生對師徒四人的了解情況。接著是辨識角色這個環(huán)節(jié)，通過表演增加了課堂趣味性，表演后，老師引導(dǎo)學(xué)生從外貌，語言，神態(tài)，動作等方面去分析人物。在課中，莫老師還展示了各人物在西游記中的橋段，句子的呈現(xiàn)讓學(xué)生更加了解每個人物的個性是非常鮮明的。通過閱讀分享，學(xué)生深受體會，只要班集體也能像師徒四人一樣，朝著目標(biāo)，就會實現(xiàn)自己的夢想，做到思想教育的融合。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">在大課間時間，學(xué)校一至六級學(xué)生開展武術(shù)文化特色的課間操、室內(nèi)操活動。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 湛江市第十六小學(xué)的陳偉京主任、葉鴻燕老師作了第十六小學(xué)項目式學(xué)習(xí)案例分享。項目式學(xué)習(xí)是為了促進(jìn)素養(yǎng)目標(biāo)，圍繞一個真實問題進(jìn)行深入持續(xù)的探索，形成項目成果。陳主任、葉老師分別以《傳承非遺 玩轉(zhuǎn)蒲織》、巜湛江蠔文化》、《非遺文化一一雷州石狗》三個項目為例，從活動背景、活動目的、活動內(nèi)容、活動意義、活動評價等幾方面詳盡介紹了湛江市第十六小學(xué)在項目式學(xué)習(xí)方面的做法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 下午，莫濟(jì)豪老師執(zhí)教信息技術(shù)課《認(rèn)識鍵盤》。學(xué)生在莫老師的引導(dǎo)下主動參與到課堂中來，充分體現(xiàn)了把課堂主動權(quán)交還給學(xué)生。同時，從教材中得到知識是學(xué)生有效獲得知識的一種途徑。讓學(xué)生自學(xué)教材，不僅獲得了知識，也是為后面的交流匯報、分享所得設(shè)下鋪墊，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，為學(xué)生自學(xué)打下基礎(chǔ)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 余李靜老師帶來《基于粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用的多技術(shù)融合課堂教學(xué)模式探索與實踐》的專題講座。她以專業(yè)的視角，從教研團(tuán)隊組建、目標(biāo)任務(wù)、實施步驟、校本應(yīng)用、能力點解讀等方面，進(jìn)行解讀與評價。課堂中各位學(xué)員表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)熱情，令大家對信息化應(yīng)用能力有了更全面和深刻的認(rèn)識。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 活動最后，李水佺校長帶領(lǐng)著學(xué)校信息技術(shù)組團(tuán)隊與全體學(xué)員面對面，共同交流研討，探索學(xué)校的管理之道。跟崗學(xué)員們也就本次跟崗學(xué)習(xí)，從學(xué)校管理、團(tuán)隊建設(shè)、教師專業(yè)成長、課程設(shè)置、學(xué)校特色等方面暢所欲言。學(xué)員們對市十六團(tuán)隊建設(shè)及教師的梯隊培養(yǎng)表示贊許，特別是學(xué)校開設(shè)的特色課程，每個課程品牌非常的閃亮、有特色，有效地落實了立德樹人根本任務(wù)，有效地落實了五育并舉，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。大家在思維撞踫中獲得了眾多切實可行的方法。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 學(xué)習(xí)，讓我們互相成長；交流，使大家共同進(jìn)步。通過三天的跟崗培訓(xùn)，學(xué)員們感觸很深、收獲滿滿，紛紛表示將把跟崗培訓(xùn)所學(xué)到的管理經(jīng)驗和做法帶回學(xué)校，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和各項工作的長足發(fā)展。我們十六小學(xué)也會以此次跟崗活動為契機(jī)，不斷提高學(xué)校的教育與教學(xué)管理能力，積極探索學(xué)校工作發(fā)展的新思路、新方法，“競標(biāo)爭先，比學(xué)趕超”，為赤坎區(qū)教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量！</b></p>