<p class="ql-block"> 課堂是學(xué)校教育的主陣地，課堂是教師成長的舞臺(tái)。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造高品質(zhì)課堂教學(xué)，在這春意盎然的季節(jié)里，我校于2023年3月22日至23日開展高效課堂數(shù)學(xué)研討課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> </p> 搭配 <p class="ql-block"> 鄧麗娟老師這節(jié)課從學(xué)生感興趣的服裝搭配問題入手，激發(fā)學(xué)生對(duì)問題探究的興趣。在探究時(shí)，遵循三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從簡單問題入手，逐步加深難度，從看、擺、畫，最后到發(fā)現(xiàn)規(guī)律，層層遞進(jìn)。在探究過程中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析及推理的能力。</p> 軸對(duì)稱 <p class="ql-block"> 四年級(jí)《軸對(duì)稱》教學(xué)中，馮自強(qiáng)老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這堂課，在教學(xué)中始終以學(xué)生為主體，著力引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、比較、交流，主動(dòng)獲取知識(shí)，掌握和理解軸對(duì)稱。</p> 圓柱與圓錐 <p class="ql-block"> 李艷紅老師帶來一堂六年級(jí)第三單元《圓柱與圓錐》的復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。整節(jié)課學(xué)生的氣氛活躍，通過此次的學(xué)習(xí)，學(xué)生無論是在知識(shí)的理解能力上，還是在知識(shí)的運(yùn)用上都有所提高。</p> 找規(guī)律 <p class="ql-block"> 林鴻暉老師的這堂《找規(guī)律》，教學(xué)語言生動(dòng)有趣，把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生充當(dāng)小偵探，去尋找被搶走的“皇冠”，通過尋找的過程，逐漸發(fā)現(xiàn)規(guī)律，懂得規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律，體會(huì)規(guī)律的樂趣，感受生活中規(guī)律的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 尹茂林老師執(zhí)教的《找規(guī)律》，從日常生活的事例中導(dǎo)入新課，讓學(xué)生理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法。整堂課氣氛活躍，學(xué)生積極參與。</p> <p class="ql-block"> 鄧文艷老師通過閃卡記住數(shù)字的方式導(dǎo)入，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。與老師一起書空“找規(guī)律”開啟新授，而后讓學(xué)生讀一讀、小組分工合作、找一找、圈一圈等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何找規(guī)律，讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。</p> 有余數(shù)的除法 <p class="ql-block"> 管林林老師給我們帶來的是《有余數(shù)的除法》，首先讓學(xué)生動(dòng)手平均分筆和本子，初步感受平均分有剩余的情況。其次，用小棒擺三角形，知道了什么叫余數(shù)以及有余數(shù)除法的含義。這節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，感受到了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。</p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block"> 課后，全體數(shù)學(xué)教師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教師的基本功及課堂效果等方面對(duì)課程進(jìn)行客觀性評(píng)價(jià)。老師們各抒己見，好的地方給予肯定，不足之處提出合理化建議，互相取長補(bǔ)短。 </p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> 此次研討活動(dòng)的開展，為老師們搭建了展示自身教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)，通過相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快了教師們的成長過程。相信透過教研活動(dòng)的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力，也能促進(jìn)教師們的可持續(xù)發(fā)展，讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有方向，讓教學(xué)走向“精準(zhǔn)”，讓學(xué)習(xí)走向“高效”。</p> <p class="ql-block">統(tǒng)籌主編：曾玉明</p><p class="ql-block">統(tǒng)籌副主編：楊遠(yuǎn)昌</p><p class="ql-block">文本編審：劉琦</p><p class="ql-block">圖片來源：鐘傳明 文煒</p><p class="ql-block">文字來源：遂川長征英烈紅軍小學(xué)</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯：王丹</p>