<p class="ql-block"> 陽春三月，春雨潤苗，書味流長。為充分發(fā)揮名師工作室示范引領(lǐng)和指導(dǎo)輻射作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。2023年3月24日上午，上杭縣黃碧玉名師工作室成員在黃碧玉領(lǐng)銜名師的帶領(lǐng)下，齊聚掛鉤基地校湖洋中心小學(xué)，開展送教送培暨教學(xué)觀摩研討活動。本次活動，圍繞“核心素養(yǎng)視域下的語文分層作業(yè)設(shè)計與實踐”這一專題，安排了兩節(jié)課例和一個講座。</p> 優(yōu)秀課例 ? 共同學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 第一節(jié)由上杭縣第二實驗小學(xué)邱麗英老師執(zhí)教三年級下冊《小蝦》。邱老師緊扣三年級下冊第四單元的語文要素“借助關(guān)鍵句概括一段話的大意”，結(jié)合文本語言表達(dá)特點，將語文要素細(xì)化落實在課時目標(biāo)中，精準(zhǔn)定位。本課通過“識小蝦”“讀小蝦”“學(xué)小蝦”“寫小蝦”四個學(xué)習(xí)任務(wù)展開教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。邱老師還注重學(xué)法遷移，科學(xué)地設(shè)計了有層次的課堂作業(yè)，將單元語文要素充分內(nèi)化，大大提高了課堂學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)由上杭縣舊縣中心小學(xué)黎翠紅老師執(zhí)教二年級下冊《亡羊補牢》。黎老師依托文本巧妙設(shè)計。在識字環(huán)節(jié)，黎老師注重方法的傳授，“情境識字”“方法歸納”兩種方法齊驅(qū)并駕，有效激發(fā)了學(xué)生自主識字的興趣。同時，黎老師還緊扣“窟窿”一詞，以問題為驅(qū)動，巧借思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生梳理故事內(nèi)容，通過句子對比、想象說話等方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言實踐，還通過搭建“文本”與“生活”的橋梁，讓學(xué)生悟得寓意，從而實現(xiàn)“文道統(tǒng)一”的目的；最后，黎老師從滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，巧設(shè)分層作業(yè)，增強了課堂教學(xué)效果。</p> 聆聽講座 ? 研修共學(xué) <p class="ql-block"> 黃秀連老師作了題為《有效分層 高效作業(yè)》的專題講座。她從“1+X”小學(xué)語文分層作業(yè)設(shè)計的真正內(nèi)涵、基本形式、評價機制、設(shè)計策略、注意事項等方面闡述了分層作業(yè)設(shè)計的重要性和實施辦法。她認(rèn)為可以從預(yù)習(xí)類作業(yè)、課堂作業(yè)、課后理解類作業(yè)以及口語交際、作文等方面著手，要在作業(yè)量、作業(yè)難度、完成時間、作業(yè)評價上進(jìn)行有效的分層設(shè)計。</p> 交流分享 ?共研共進(jìn) <p class="ql-block"> 課例展示后，現(xiàn)場觀摩的老師們各抒己見，研討氣氛熱烈。每一份付出與收獲都在執(zhí)教者和聽課者的心靈深處漫溢交融。老師們在思維碰撞、理念交流中相互學(xué)習(xí)、提升自我。</p> 總結(jié)點評 智慧引領(lǐng) <p class="ql-block"> 工作室領(lǐng)銜人黃碧玉老師對兩堂課和專題講座進(jìn)行了詳細(xì)點評。黃老師認(rèn)為，兩節(jié)課和專題講座很好地貫徹落實了2022年版語文課標(biāo)理念，突出了本次活動主題，研討深入，效果顯著，很值得大家借鑒：1.教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確。根據(jù)單元語文要素和教學(xué)重點，落實課后習(xí)題要求，制定的教學(xué)目標(biāo)明確、具體，操作性強。2.創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)情境。兩節(jié)課都結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了幾個適切的學(xué)習(xí)任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究，突出了教學(xué)的情境性、目的性、趣味性。3.充分體現(xiàn)生本課堂。課堂上師生平等對話，互動積極，注意引導(dǎo)學(xué)生自主讀書、思考、表達(dá)與交流。4.分層作業(yè)提升實效。教學(xué)中做到了作業(yè)練習(xí)與課堂教學(xué)的有機融合，精心設(shè)計課前預(yù)習(xí)單和課中練習(xí)單，作業(yè)形式多樣，練習(xí)時間充分，體現(xiàn)了作業(yè)的層次性、實踐性、多樣性、趣味性和有效性。</p><p class="ql-block"> 黃老師還對老師們提出了殷切期許，鼓勵老師們在今后的教學(xué)中能勇于探索，努力提高自己的教育教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 攜一縷春日芬芳，凝一份教育情誼。讓我們追隨名師的腳步，勤奮踏實耕耘，在思與行中成長。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 文稿：黃麗蘭</p><p class="ql-block"> 編輯：陳小華</p><p class="ql-block"> 審核：黃碧玉</p>