<p class="ql-block"> 為總結(jié)階段備考得失，探索推進(jìn)高效復(fù)習(xí)模式，破解九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量提升瓶頸，落實(shí)以分析促提升、以研討求突破的備考思路，冀南新區(qū)南城中學(xué)于2023年3月24日下午召開了九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量提升分析研討會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處張付生主任以九年級(jí)3月份摸底檢測(cè)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，采取縱向比對(duì)方式，對(duì)標(biāo)過程性管理目標(biāo)落實(shí)情況，構(gòu)建了以拔尖托底抓合格為核心的備考框架，并圍繞“分組管理兵教兵”模式的落實(shí)展開了深入的探索與交流。</p> <p class="ql-block"> 全體九年級(jí)任課教師分別針對(duì)本人任教學(xué)科，圍繞復(fù)習(xí)進(jìn)度、學(xué)生狀態(tài)、復(fù)習(xí)策略、整體推進(jìn)、階段目標(biāo)等備考要素，提出了問題，交流了方法，達(dá)成了共識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 孔凡紅校長(zhǎng)就初三備考提出了三點(diǎn)意見：1.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量；2.進(jìn)一步明確目標(biāo)，戮力前行；3.以精細(xì)化管理保障質(zhì)量提升。</p> <p class="ql-block"> 通過這次質(zhì)量分析研討活動(dòng)，明確了九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，清晰了復(fù)習(xí)的思路，為下階段的備考工作指明了方向。</p>