<p class="ql-block"> 盼望著，盼望著，終于迎來了疫情放開后的第一次工作室的線下活動。因為這次活動我有上公開課的任務(wù)，所以3月15日中午我就和楊彩霞老師來到了我們這次活動的目的地臨高縣。短暫辦理完入住就驅(qū)車前往西南大學(xué)臨高實驗中學(xué)與學(xué)生見面，見面的過程高效又愉快，原本計劃兩節(jié)課的時間，結(jié)果一節(jié)課就輕松搞定了。</p> <p class="ql-block"> 3月15日晚我們齊聚在臨高縣歐鼎書畫藝術(shù)中心進(jìn)行了隆重、溫馨、儀式感滿滿的師徒結(jié)對儀式。我非常榮幸可以拜周春花教授為師傅，向她學(xué)習(xí)對待學(xué)術(shù)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、對待他人的謙和溫暖。同時，我希望可以把我從周教授身上學(xué)習(xí)到的東西傳遞給我的徒弟們，非常感謝馮璐和趙春乾兩位年輕且優(yōu)秀的老師選擇我成為她們的師傅，第一次成為師傅，我的內(nèi)心誠惶誠恐。看著師徒協(xié)議上一條條的約定，深感責(zé)任重大，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，希望通過此次我們之間建立起的共同成長師徒關(guān)系可以幫助我們成就彼此，共赴美好。等到一年后，每個人都收獲滿滿，不辜負(fù)馮老師和趙老師對我的信任。</p> <p class="ql-block"> 3月16日上午，觀摩過李婕老師《宛如新生的三角梅》一課后，我和楊彩霞老師共同完成了我們自主開發(fā)設(shè)計的《一粒膠籽 一兩黃金——海南農(nóng)墾橡膠題材鋼筆速寫》兩課時內(nèi)容。我和楊老師分別利用自己所長，通過兩種不同的課型共同完成一個授課主題。這次的嘗試無論從課程內(nèi)容還是授課方式對我們來說都是一種從無到有的創(chuàng)新，過程雖曲折，但是結(jié)果讓我們欣喜。經(jīng)過前期工作室導(dǎo)師們多次地指導(dǎo)，我們反復(fù)溝通、磨課到課堂上同學(xué)們積極的配合，都使得我們獲得了比預(yù)期更好的效果。</p> <p class="ql-block"> 在這次備課、授課過程中，施瓊英老師多次提醒我們要緊緊圍繞“教-學(xué)-評一致性”進(jìn)行，去年的活動中我們通過研讀新課標(biāo)、聽專家講座，雖然已經(jīng)對“教-學(xué)-評一致性”有了初步的了解，但并不清楚該如何應(yīng)用到日常教學(xué)中，通過這次的備課和進(jìn)一步的思考，使我切實感受到了“教-學(xué)-評一致性”的重要性和必要性。它使得我們的課堂教學(xué)更有針對性，不再盲目。有時自己不會判斷自己這節(jié)課的好壞，但是現(xiàn)在回到教學(xué)評一致上，我們通過教師的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和我們既定的評價標(biāo)準(zhǔn)就可以清晰地對我們設(shè)計的課程進(jìn)行檢驗和完善。</p> <p class="ql-block"> 3月16日下午，聆聽了李冬梅老師、周春花教授和盧向玲教授的專題講座。三位專家分別從不同的角度給我們講解了課程開發(fā)的要點和方法，呈現(xiàn)出的精彩案例讓我們贊嘆之余更多了幾分思考。我關(guān)注到在課程開發(fā)過程中大家都非常注重對課程開發(fā)和實施過程的詳細(xì)記錄，原來可能只是幾張照片、幾段文字就可以了，現(xiàn)在都變成了視頻的全程記錄，有聲有色有形有創(chuàng)意，使得美術(shù)課堂立體起來。</p> <p class="ql-block"> 3月17日因為學(xué)校工作的原因，我無奈提前返程結(jié)束了此次活動，留下了自己錄制的成長匯報視頻和大家一起分享。2022年因為疫情我們受限很多，但仍發(fā)生了很多對我影響很大的事情，所以我在提前視頻時自己也是感慨良多，留下一段視頻，留下一段自己成長的印跡，也是為開始下一段征程積蓄力量。通過瀏覽工作室的美篇，看到每位老師的成長故事，都是收獲滿滿，可想而知他們也是付出了比別人更多的時間和精力投身于自己熱愛的教育行業(yè)。大家有著共同的情懷、責(zé)任和抱負(fù)，手挽手，肩并肩一同前進(jìn)，一定會在美育這條路上走得又快又遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 雖然這次活動我只參加了一天，但是參與感十足，收獲很大。此時此刻，我已經(jīng)在期待五月份的萬寧之約了。</p>