<p class="ql-block">水嘗無華，相蕩乃成漣漪。</p><p class="ql-block">石本無火，相擊而發(fā)靈光。</p><p class="ql-block">教學(xué)研討展智慧，中考交流促成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 春風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷。為加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)的研究，提高中考英語復(fù)習(xí)效率，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，特此開展了本次中考英語復(fù)習(xí)教學(xué)研討課的活動(dòng)。根據(jù)2023年伊犁州教學(xué)研究室工作計(jì)劃于2023年3月21日上午通過線上示范課開展了本次教研活動(dòng)。伊犁州所有的初中九年級(jí)英語教師及七八年級(jí)英語教師參與本次中考英語復(fù)習(xí)教學(xué)研討課活動(dòng)，對(duì)如何開展中考英語復(fù)習(xí)教學(xué)研討課進(jìn)行研討。本次活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，讓老師們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">第一部分 “教”壇細(xì)語 展風(fēng)采</p> <p class="ql-block">課例一 ：Will people have robots?</p><p class="ql-block"> 王雙燕老師自2017年至今承擔(dān)特克斯縣中學(xué)英語教學(xué)能手培養(yǎng)工作室主持人。2018年特克斯縣"教學(xué)能手"、伊犁州教科研工作先進(jìn)個(gè)人。2020年"優(yōu)秀教師鄉(xiāng)村行”送教活動(dòng)中，承擔(dān)《課堂興趣和語法理解間的中接》專題講座，受到好評(píng)。2022年伊犁州英語微課大賽一等獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block"> 王老師精心設(shè)計(jì)豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在平等、協(xié)作的課堂氛圍中，營(yíng)造情境，學(xué)生們自主選擇話題和角色，通過小組共讀、合作，廣泛參與交流和討論，獲得成功的體驗(yàn)。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握準(zhǔn)確清晰的解題思路與技巧，讓不同層次學(xué)生在閱讀中得“法”會(huì)用。王老師通過編制圖文并茂的文本材料和導(dǎo)學(xué)案，增強(qiáng)了語篇認(rèn)知的可讀性和趣味性，幫助學(xué)生積累詞匯量；選用視頻，將學(xué)生帶入閱讀情境。學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性，在獨(dú)立解決、互助合作中完成了任務(wù)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力。雖然是一堂閱讀復(fù)習(xí)課，但是既連接了中考，又提升了學(xué)生能力。而王老師體現(xiàn)出優(yōu)秀的個(gè)人素養(yǎng)，語音語調(diào)純正優(yōu)美，板書工整清晰，課堂自然流暢，展示了特克斯縣第一中學(xué)青年教師的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">課例二 ：English tenses</p><p class="ql-block"> 來自奎屯市第七中學(xué)的胡瑞玲老師從教14年，曾榮獲奎屯市優(yōu)秀青年教師稱號(hào)，2021年參加自治區(qū)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)，2021年參加十五屆全國(guó)初中英語課堂優(yōu)質(zhì)課展評(píng)說課榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。2021年參加一五屆全國(guó)初中英語教師教學(xué)基本功大賽論文榮獲三等獎(jiǎng)，多次承擔(dān)市州自治區(qū)教學(xué)課展示。</p><p class="ql-block"> 胡老師講授的《時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)》課，別具匠心，運(yùn)用真實(shí)的語言情境，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。以“研真題，析復(fù)現(xiàn)詞—研真題，析邏輯關(guān)系—做真題，講邏輯—依線索，練真題”為步驟，一步一步指導(dǎo)學(xué)生們研讀真題，歸納技巧，應(yīng)用真題，是一堂實(shí)用、實(shí)在的時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)課。全面復(fù)習(xí)初中階段英語的7大時(shí)態(tài)，并切合中考要求直擊中考命題，從方法指導(dǎo)到策略總結(jié)、再到實(shí)踐操作，由簡(jiǎn)到繁，既學(xué)既練，循序漸進(jìn)，是一堂原汁原味且真實(shí)的中考復(fù)習(xí)課，使聽課教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block">課例三： Environmental protection</p><p class="ql-block"> 韓靜老師是來自霍城縣蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校。她自工作以來，長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校的備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)。在擔(dān)任學(xué)校教研室主任工作時(shí)，幫助學(xué)校推動(dòng)了“學(xué)”“研”“展”“饋”教學(xué)模式，多次在縣教研室組織的中考備考交流中承擔(dān)示范課和講座。曾榮獲縣級(jí)課堂大賽一等獎(jiǎng)，州級(jí)網(wǎng)絡(luò)說課二等獎(jiǎng)，“蘇伊杯”教師教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)?；舫强h初中英語學(xué)科名師。</p><p class="ql-block"> 全體英語教師帶著思考，共同觀摩了韓靜中考寫作復(fù)習(xí)課例。韓老師運(yùn)用了課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感，引領(lǐng)學(xué)生在主題意義構(gòu)建下，圍繞“人與自然”這一主題語境展開話題寫作。韓老師注重整體謀篇布局與寫作技巧的指導(dǎo)，使教學(xué)過程層層深入，注重講練結(jié)合和方法歸納，讓學(xué)生掌握了把平時(shí)積累的素材巧妙轉(zhuǎn)換成考場(chǎng)作文的技巧。韓靜老師的《Environmental Protection》一課，充分考慮學(xué)情，通過視頻導(dǎo)入不斷激發(fā)學(xué)生積極思維，步步引導(dǎo)學(xué)生列提綱，并潛移默化地滲透寫作技巧的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block">第二部分 “研”續(xù)成長(zhǎng) 明思路</p> <p class="ql-block"> 時(shí)光飛逝，早晨三節(jié)課示范課老師們收獲滿滿，老師們用筆尖記錄著每一個(gè)美好瞬間，每一篇聽課記錄都是我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)的寶貴資源。通過今天的示范觀摩課討活動(dòng)，九年級(jí)老師們讓想法噴涌了出來，讓智慧流動(dòng)了起來，讓經(jīng)驗(yàn)沉淀了下來，我們集思廣益，及時(shí)把脈，讓備考方向更明確，讓備考措施更精準(zhǔn)，更加增強(qiáng)了備戰(zhàn)中考、決勝中考的信心和勇氣。</p> <p class="ql-block">第三部分 “學(xué)”習(xí)課標(biāo) 新方向</p> <p class="ql-block"> 基于早上三節(jié)具有引領(lǐng)性的中考復(fù)習(xí)課例，為幫助英語學(xué)科一線教師深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》，進(jìn)一步明確英語新課程總目標(biāo)的人才培養(yǎng)方向，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)，下午開展了干貨滿滿的講座。</p> <p class="ql-block"> 伊犁州教研室教研員葉瑋老師為我們帶來“依據(jù)新課標(biāo)，加強(qiáng)備考復(fù)習(xí)”的講座。 她提出，在國(guó)家新一輪課程改革的背景下，對(duì)于一線教師，當(dāng)務(wù)之急是把新課標(biāo)學(xué)習(xí)作為工作中的重要任務(wù)對(duì)待，在前期參加完國(guó)家級(jí)的新課標(biāo)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，多渠道繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)提出的新理念，把握核心素養(yǎng)基本內(nèi)涵，將新課程理念逐步落實(shí)到日常教學(xué)中。同時(shí)還與2011版課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了比對(duì)，明確課程總目標(biāo)的變化和相應(yīng)的課程目標(biāo)體系的變化。教師們對(duì)于教學(xué)評(píng)一體化有了更清晰的認(rèn)識(shí)教-學(xué)-評(píng)”一體化設(shè)計(jì)、盡量采用可觀測(cè)到的行為動(dòng)詞設(shè)置具體的教學(xué)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 葉老師強(qiáng)調(diào)，核心素養(yǎng)作為新課標(biāo)的靈魂所在，對(duì)它的理解絕非一日之功，需要我們?cè)诮窈蟮娜粘＝逃顒?dòng)中仔細(xì)研究，深切體會(huì)。通過分析歷年來的中考題型，掌握中考命題方向。</p> <p class="ql-block"> 來自伊寧市第十八中學(xué)的馬媛老師的講座是《五年中考試題分析》。</p><p class="ql-block"> 馬老師對(duì)近五年的的中考英語試題進(jìn)行了細(xì)致的分析。通過對(duì)近五年的試卷分析，指出了中考英語的必考點(diǎn)，高頻考點(diǎn)，突破點(diǎn)。分析了高頻詞匯考點(diǎn)，即：名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，代詞和數(shù)詞。中考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、突破點(diǎn)。中考復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)是實(shí)詞，語境和四會(huì)詞匯。馬老師結(jié)合自身初三教學(xué)實(shí)踐，通過深入淺出的橫向、縱向數(shù)據(jù)分析，引導(dǎo)每位老師繼續(xù)研究課標(biāo)及試題命題規(guī)律。馬老師針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)情分析及2022年的中考英語閱卷中的出現(xiàn)的失分點(diǎn)進(jìn)行了分析。并針對(duì)在“雙減”背景下，如何提高英語課堂效率提出了一些建議和想法。她指出，英語教師要加強(qiáng)對(duì)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及中考試題特點(diǎn)的研究。每位老師一定要對(duì)近幾年中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行深入研究，準(zhǔn)確理解課標(biāo)要求，精準(zhǔn)把握中考方向，積極探索高效課堂。研透課標(biāo)，精準(zhǔn)施策。在平時(shí)教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，重視語境意識(shí)，培養(yǎng)語感。注意引導(dǎo)、鼓勵(lì)和幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)教材中重點(diǎn)詞匯、重要句型的識(shí)記，讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)每個(gè)單元重點(diǎn)詞匯及重點(diǎn)短語自行進(jìn)行梳理、總結(jié)、歸納的習(xí)慣。自我構(gòu)建完整的知識(shí)體系，避免碎片化教學(xué)。教師課堂上要積極創(chuàng)設(shè)語境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)嚴(yán)謹(jǐn)性的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 奎屯市第三中學(xué)吳繼紅老師帶來的《立足文破寫作困境，提升育人價(jià)值》是關(guān)于如何寫作，給老師們帶來了一場(chǎng)寫作盛宴的講座。馬老師指出，寫作在英語教學(xué)中占有重要地位，是衡量教學(xué)效果的重要模塊之一。馬老師強(qiáng)調(diào)，英語寫作教學(xué)的育人價(jià)值體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是能培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息能力、分析思考能力、文字組織能力和語言表達(dá)能力。在寫作過程中，學(xué)生要對(duì)信息進(jìn)行判斷、提煉和重組，再以文字的形式輸出。二是英語寫作是一個(gè)拓展、創(chuàng)造和審美的思維過程它需要學(xué)生調(diào)動(dòng)思維，運(yùn)用語言進(jìn)行內(nèi)容構(gòu)思、結(jié)構(gòu)構(gòu)思和輸出文本。三是能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。英語寫作能力的提高需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中常積累，多運(yùn)用，同時(shí)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的毅力及勇于實(shí)踐的品質(zhì)。文本理解的訓(xùn)練考察從主旨大意、細(xì)節(jié)理解、詞義猜測(cè)、推理判斷、觀點(diǎn)態(tài)度幾個(gè)方面一一講解闡述，細(xì)致，精準(zhǔn)讓我們收獲頗多。</p> <p class="ql-block"> 本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，充分體現(xiàn)了州教局對(duì)九年級(jí)備考工作的重視，為2023屆的全州九年級(jí)教師搭建了一個(gè)交流研討的平臺(tái)，全體教師能有針對(duì)性地開展工作，相信今年的中考成績(jī)能“百尺竿頭更進(jìn)一步”。老師們領(lǐng)會(huì)精神，借鑒經(jīng)驗(yàn)，反思不足，改進(jìn)方法，砥礪前行！此次活動(dòng)內(nèi)容豐富，收獲頗豐，我們力爭(zhēng)拓展教育教學(xué)交流研討的探究之路，為伊犁教育教學(xué)“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”，推波助瀾。</p><p class="ql-block"> 全體英語教師必將以崇高的使命感、必勝的信心和百倍的努力，精耕細(xì)作，全力以赴，爭(zhēng)取在2023年中考中實(shí)現(xiàn)新的突破！</p> <p class="ql-block">編輯:蘆草溝鎮(zhèn)中心學(xué)校</p>