聚焦新課標共研“大單元”——“莞揭教研交流暨揭東區(qū)初中語文義務(wù)教育課程標準”培訓活動

梅子

春風拂書案之際，正值春和景明。為深入推進莞揭教研交流，進一步更新教育理念，深化課程改革，提升我區(qū)初中語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，3月24日，揭東區(qū)教育局教研室在揭東區(qū)第二中學組織了“莞揭教研交流暨揭東區(qū)初中語文義務(wù)教育課程標準培訓活動”。本次培訓活動由揭東區(qū)教育局教研室陳曉珊老師主持，特邀廣東省基礎(chǔ)教育教研基地（東莞）初中語文學科核心成員、東莞市名師工作室主持人張金龍副校長，基地成果推廣成員、東莞市學科科帶頭人謝霽華老師蒞臨指導。來自全區(qū)各初中的教研組長及骨干教師近百名教師共同參與本次培訓。 24日上午，廣東省基礎(chǔ)教育教研基地（東莞）初中語文學科核心成員、東莞市名師工作室主持人張金龍副校長的《關(guān)于<義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）>的理解與實踐》主題講座，從“課程性質(zhì)”、“課程理念”、“課程目標”、“課程內(nèi)容”、“學業(yè)質(zhì)量”、及“課程實施”六個方面為老師們?nèi)嫦到y(tǒng)地解讀新課標，深入淺出地闡述對新課標的理解，并穿插相關(guān)實踐——《初中語文整本書閱讀學習任務(wù)群實踐探索——以<水滸傳>為例》引導老師們?nèi)绾位谛抡n標，探索并實施整本書閱讀的策略。 24日下午，基地成果推廣成員、東莞市學科科帶頭人謝霽華老師為老師們帶來《基于核心素養(yǎng)的大單元整體教學設(shè)計》專題講座，從大單元教學、大單元教學設(shè)計、案例欣賞及思考與建議四個板塊展開，層層分析解讀大單元教學的概念、設(shè)計編寫過程，同時以設(shè)計案例為引，對當下大單元整體教學設(shè)計提出了自己的思考與建議，內(nèi)容從理念通識到學科實踐，高屋建瓴，深入淺出，引導老師們?nèi)绾位趯W科核心素養(yǎng)，探索并實施大單元教學。 　　活動的最后一個環(huán)節(jié)，謝老師與參加本次培訓活動的老師們進行了現(xiàn)場互動討論——《大單元整體教學設(shè)計的研究與實施研討答疑》。針對老師們提出的關(guān)于大單元整體教學設(shè)計的疑惑，謝老師強調(diào)要準確提取出大概念，務(wù)必緊扣課標，聚焦教材，深入淺出地為老師們答疑解惑，令老師們都豁然開朗，基本明晰了大單元整體教學設(shè)計的方法。 本次教研活動聚焦新課標，共研“大單元”，引入語文教學新模式，引領(lǐng)教學做示范，為老師們搭建高效研備的支架。在整個活動中，全體語文教師用心傾聽、認真記錄、積極反思。心向往之，行必能至。思學之道，不索何獲！大單元教學是教學觀念的巨大轉(zhuǎn)變，同樣更是對教師教學的巨大挑戰(zhàn)。接下來，我們將對大單元教學進行系統(tǒng)的思考和實踐，努力做好教材的重組者、優(yōu)化者、豐富者，用高效的教學教研助推教育教學質(zhì)量邁向新臺階！