<h1><b style="font-size:22px;">——喀什市第十七小學(xué)二十四節(jié)氣之“春分”勞動實踐活動</b></h1> <h5><b style="font-size:20px;"> 為了讓學(xué)生在實踐中成長，更多地了解農(nóng)歷二十四節(jié)氣方面知識； 更多地關(guān)注自然，敬畏自然；更多地理解、熱愛、傳承我們的中華文化。學(xué)校將二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化與勞動實踐教育相結(jié)合，以家校共育的模式，開展趣味性與教育性兼具的勞動實踐活動，讓學(xué)生在勞動實踐過程中充分感受節(jié)氣之美，在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下茁壯成長。</b></h5> 迎春分 ?知春意 <h5> <b style="font-size:20px;">春分知識知多少？春分是怎么來的，古代勞動人民有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，農(nóng)事上需要開展哪些工作……四年級的老師們通過春分主題班會，把春分的知識講給學(xué)生們。</b></h5> 嬉春分 ?巧豎蛋 <h5><b style="font-size:20px;"> “春分到，蛋兒俏”。春分時節(jié)，我國古代民間有“豎蛋”的傳統(tǒng)習(xí)俗。一二年級的同學(xué)們挑選好光滑勻稱的雞蛋，用彩筆將雞蛋裝飾成各種樣式。在經(jīng)歷過很多次失敗后，發(fā)現(xiàn)只要靜下心來找到平衡點，雞蛋就可以豎起來。他們興奮地展示著自己的成果，臉上充滿喜悅與自豪。</b></h5> 醉春分 ?嘗春食 <h5> <b style="font-size:20px;">春分送給我們的不僅僅是視覺和嗅覺上的盛宴，春天同樣可以在味蕾上綻放她的光彩。三年級同學(xué)們制作品嘗了春天的美食，春的味道就這樣在唇齒間久久不散了。</b></h5> 約春分 ?賞春景 <h5><b style="font-size:20px;"> 春分，日光漸漸明媚，萬物隨日月而動，燕子順風(fēng)而來。五年級同學(xué)們在校園里尋找春天的身影，與春合照，將最美的春景定格下來。</b></h5> 迷春分 ?繪春意 <h5><b style="font-size:20px;"> 春天是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”；是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！薄靵砜纯丛诹昙壓⒆觽兊难壑?，春天又是什么模樣吧！</b></h5> 笑春風(fēng) ?忙春種 <h5><b style="font-size:20px;"> 最是春好處，播種正當(dāng)時。在柳綠花紅的春分時節(jié)，孩子們在學(xué)校的試驗田中，向老師、向家長學(xué)習(xí)春耕本領(lǐng)，培養(yǎng)勞動意識，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，通過菜園、花園、田園的耕耘，開啟別樣的勞動體驗，播種春日的憧憬與希望。</b></h5> <h5> <b style="font-size:20px;">本次活動中，孩子們學(xué)有所得。不僅了解了傳統(tǒng)春分節(jié)氣，加深了對中國傳統(tǒng)文化的理解，而且提高了動手實踐能力,奠基了德智體美勞全面發(fā)展。</b></h5> <h1></h1><h3><br></h3> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">責(zé)編：閔明[黨支部書記]</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 陳娟娟 [校長]</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">審稿：李映翠[黨支部副書記]</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">文字編輯：李雨潔[數(shù)學(xué)、勞動教研員]</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">圖片來源：各年級學(xué)生</b></p>