<p class="ql-block"> 為了更好落實國家立德樹人的教育方針，推行“雙減”“五項管理”等教育政策要求，基于數(shù)學新課程標準關于課程實施的要求，本著博奧學校“干真教育，真干教育，辦黨和人民滿意的教育”的辦學宗旨，以大問題、大任務為驅(qū)動，本次六年級通過設計開展項目式活動，提升學生數(shù)學文化素養(yǎng)，改變學生的數(shù)學學習方式，讓學生喜歡數(shù)學、用數(shù)學，激發(fā)學生的自主學習熱情，真正落實為學生減負，為教育提質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 六年級本次項目式活動的主題是《銀行中的學問》。六年級備課組在趙老師的帶領下精心設計大問題，大任務為驅(qū)動，通過多學科知識的綜合運用，引導學生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述和分析數(shù)據(jù)的全過程，在類比總結(jié)歸納中尋求出問題的解決方案。</p> <p class="ql-block"> “博奧銀行要營業(yè)了，如果你是銀行的經(jīng)理，你覺得我們要在銀行營業(yè)前，做哪些準備工作？”教師在課上根據(jù)真實的情境提出這一大問題，學生分組進行問題的收集。同學們要考慮到博奧幣存儲和貸款利率分別是多少，才能讓學校的投入，讓大家樂于儲蓄和貸款？博奧銀行的經(jīng)營人員的分工問題、博奧幣的流通等問題。學生開展調(diào)查、分析，形成個性化方案，在課上進行分享。最終在年級中根據(jù)學生的方案，進行評比，屆時選出博奧銀行的經(jīng)理和工作人員，銀行將投入使用運營階段。</p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們更加深入的了解銀行的具體業(yè)務和運營機制，我們特別邀請農(nóng)商銀行的工作人員來到學校為六年級的孩子們開展“金融知識小課堂”講座，孩子們熱情高漲，過程中充分調(diào)動起孩子們與課堂相關連的利率知識，孩子們傾聽認真且反應敏捷，反響具好。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過了前期的數(shù)據(jù)收集和整理，孩子們認真地分析著數(shù)據(jù)背后的奧秘，探索著適合博奧銀行的發(fā)展路徑，帶著博奧學子對博奧銀行營業(yè)的期盼，六年級的孩子們結(jié)合所聽所聞及所學搜集了大量的相關金融知識，為競爭博奧銀行經(jīng)理做好了充足的準備。</p> <p class="ql-block"> 每個人都會成長，也許是一瞬間，也許是日久天長，而在成長的過程中，總會有令人難忘的記憶。</p><p class="ql-block"> 花會沿路盛開，未來的路也是…</p>