<p class="ql-block"> 今天早上，熙熙小朋友帶來了一個(gè)氣球，孩子們紛紛圍了上去。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">豪豪:給我玩玩吧？</p><p class="ql-block">米奇:我家也有氣球。</p><p class="ql-block">三一：我喜歡黃色的氣球！</p><p class="ql-block">可樂:我喜歡藍(lán)色的和白色的氣球。</p><p class="ql-block">正正：我會吹氣球。</p><p class="ql-block">“氣球會飛嗎？氣球怎么鼓鼓的？”大家議論紛紛。</p><p class="ql-block"> 孩子們七嘴八舌，隨著孩子們的興趣和問題的延伸，一場關(guān)于探索氣球的活動(dòng)開始了！</p> 認(rèn)識氣球 <p class="ql-block"> 為了讓孩子們對氣球有個(gè)更直觀的了解，我們拿來了氣球，和孩子們一起討論。</p> <p class="ql-block">文揚(yáng):我見過紅色的氣球。</p><p class="ql-block">藝寧:我喜歡彩色的氣球！</p><p class="ql-block">禮澤:我知道氣球是圓形的。</p><p class="ql-block">正正:氣球軟軟的。</p><p class="ql-block">佳怡:我哥哥有個(gè)很大的氣球。</p> <p class="ql-block">師:小朋友說的很好，氣球軟軟的；有大的有小的，有好多種顏色；還有各種形狀的呢！有圓形的、有愛心型的、還有長尾巴型的……</p> <p class="ql-block">孩子的收獲</p><p class="ql-block"> 通過討論，孩子們知道了氣球的顏色、大小和形狀，對氣球有了更深的理解，在增強(qiáng)孩子的語言表達(dá)能力的同時(shí)，也拉近了與同伴的距離。</p> <p class="ql-block">教師的思考</p><p class="ql-block"> 在本次活動(dòng)中，幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真討論了各種氣球的大小、顏色、形狀，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，在相互間的討論中獲得新的體驗(yàn)和認(rèn)知。</p> 探索氣球 <p class="ql-block"> 把氣球分發(fā)給孩子們，他們興奮的吹起了氣球?？墒菃栴}來了。</p><p class="ql-block"> 佳怡:老師，我吹不起來。</p><p class="ql-block"> 翰昱:我也吹不起來。</p><p class="ql-block"> 糖糖:我力氣小，不能把氣球吹大。</p> <p class="ql-block"> 老師:“那怎么辦呢？你們想一想:除了用嘴巴吹，還有什么辦法可以讓氣球變大？”</p><p class="ql-block"> 嘉浩：“可以用打氣筒，我見過老師用過。</p><p class="ql-block"> 怎樣來打氣呢？</p> <p class="ql-block"> 把打氣筒對準(zhǔn)氣球的口，一手握住打氣筒，一手捏住接口處，慢慢打氣就好了。</p> <p class="ql-block">“讓我來試試吧。”</p> <p class="ql-block">孩子的收獲:</p><p class="ql-block"> 通過親身實(shí)踐，孩子們從用嘴吹氣球到利用打氣筒打氣球，增強(qiáng)了孩子們進(jìn)一步探索的欲望。</p> <p class="ql-block">老師的思考:</p><p class="ql-block"> 在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行了更深一步的探索，表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，讓其在體驗(yàn)中獲得新的體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)問題剛解決，另一問題又來了！</p><p class="ql-block">“老師，為什么我們吹的氣球不會飛呀？”</p><p class="ql-block">“是呀！我媽媽給我買的氣球就會飛?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們清楚地了解這一問題，我和孩子們一起查找相關(guān)資料。</p> <p class="ql-block"> 原來氣球里裝的氣體不同就會造成它能不能飛起來。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)繪本故事——《氣球飛走了》！</p> <p class="ql-block">孩子的收獲</p><p class="ql-block"> 通過閱讀繪本，增強(qiáng)了孩子們的安全意識。知道吹氣球的時(shí)候不能吹太大，否則會爆炸；也不能把整個(gè)氣球放進(jìn)嘴巴，這樣不但不講衛(wèi)生也會有危險(xiǎn)。</p> <p class="ql-block">教師思考</p><p class="ql-block"> 鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探究氣球，通過視頻了解為什么氣球會飛，在繪本中又知道了氣球會隨風(fēng)飛到天上，以及玩氣球的注意事項(xiàng)。</p> 玩轉(zhuǎn)氣球 <p class="ql-block"> 《指南》中指出：“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受與想象?！?lt;/p> <p class="ql-block">一、和氣球做游戲</p> <p class="ql-block">讓我們一起嗨起來吧！</p> <p class="ql-block">1、拋氣球</p> <p class="ql-block"> 手拿氣球往空中一拋，氣球飛起來了，飛高了，慢慢地又飛低了，落地了。不小心踩到氣球或者壓到氣球就會“砰”的一聲響，氣球破了，把我們嚇一跳！</p> <p class="ql-block">3、傳氣球</p> <p class="ql-block">2、夾氣球</p> <p class="ql-block">3、運(yùn)氣球</p> <p class="ql-block"> 《運(yùn)氣球》游戲不但考驗(yàn)了我們的合作默契程度，也考驗(yàn)了我們運(yùn)球技巧和速度。</p> <p class="ql-block">4、踩氣球</p> <p class="ql-block">5、抓尾巴</p> <p class="ql-block"> “老師，這像不像我的長尾巴？”隨著一聲疑問句，孩子們開始“長出了各種各樣的尾巴”。于是，抓尾巴的游戲開始了！</p> <p class="ql-block">“快跑，他們來抓我們的尾巴了??！” </p><p class="ql-block">“我得把我的尾巴保護(hù)好咯！”</p> <p class="ql-block">老師的加入，把《揪尾巴》游戲推向高潮！</p> <p class="ql-block">二、用氣球作畫</p> <p class="ql-block">孩子們是天生的藝術(shù)家，一支筆、一個(gè)氣球、一抹顏料，就能繪制出一副美圖！</p> <p class="ql-block">三、給氣球穿新衣</p> <p class="ql-block"> 在“玩轉(zhuǎn)氣球”的過程中，孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索，不僅增強(qiáng)了競爭意識還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，讓其在做中學(xué)、玩中學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 每一個(gè)有趣的活動(dòng)都來源于孩子們的生活。</p><p class="ql-block"> 孩子們和氣球還會發(fā)生什么有趣的故事呢？期待我們繼續(xù)探索吧，因?yàn)槲覀兊臍馇蚵贸涛赐甏m(xù)……</p>