<p class="ql-block"> 生而有涯，學(xué)而無涯。 國培學(xué)習(xí)開始我們聆聽了吉林省教育專家李元昌教授的講座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 逐光而行，行將致遠(yuǎn)。李教授從“桃花源記”夢，到陶行知先生"培養(yǎng)出100萬個(gè)合格的鄉(xiāng)村教師，改造一百萬個(gè)鄉(xiāng)村"的宏愿，在廣袤的鄉(xiāng)村中，用教育振興我們的民族。</p> <p class="ql-block"> 石以砥焉，化鈍為利。他以“不為五斗米折腰”的精神，面對生活的困苦和時(shí)代的打磨，堅(jiān)定不移的扎根家鄉(xiāng)，創(chuàng)造農(nóng)村教育奇跡。憑著是對教育的孜孜不倦的追求和對教育問題的思考和積累，扎扎實(shí)實(shí)的為農(nóng)村做實(shí)事，詮釋培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人，用語文教學(xué)演繹報(bào)國讓我感受很深。他用一生時(shí)間打磨一片教育光輝的鏡子，人生因此而精彩。</p> <p class="ql-block"> 惟實(shí)勵(lì)新，精進(jìn)臻善。李教授結(jié)合具體學(xué)情，了解學(xué)生差異因材施教，運(yùn)用虛實(shí)積分法提高法，自我提升法幫學(xué)生找回自信心，找到學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，激活學(xué)生的潛能，讓學(xué)生通過奮斗成才。</p> <p class="ql-block"> 青衿之志，履踐致遠(yuǎn)。從李教授的教育生涯中讓我們感受到了一份同心奮進(jìn)的深沉力量，懂得作為一位教師所肩負(fù)的歷史責(zé)任?！爸袊鴫羰菄业膲簟⒚褡宓膲?，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國人的夢。”他讓我們看到教師這份職業(yè)的深層內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 教師強(qiáng)則教育強(qiáng)</p><p class="ql-block"> 教育強(qiáng)則少年強(qiáng)</p><p class="ql-block"> 少年強(qiáng)則國強(qiáng)</p><p class="ql-block"> 只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。</p>