為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通交流，緩解學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)升學(xué)的緊張情緒，更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與良好發(fā)展，確保六年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠繼續(xù)端正態(tài)度、穩(wěn)定思想、明確目標(biāo)，3月3日下午，“揚(yáng)帆起航風(fēng)正好 家校攜手育未來(lái)”畢業(yè)班主題家長(zhǎng)會(huì)在合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校當(dāng)涂路校區(qū)藝美劇場(chǎng)順利召開(kāi)。合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校教育集團(tuán)校長(zhǎng)吳燕、副校長(zhǎng)史玲玲，合肥市第三十八中學(xué)教務(wù)處主任杭旭、政教處副主任楊振庭、名班主任楊玲，學(xué)校全體六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)共同參與了此次家長(zhǎng)會(huì)。 校長(zhǎng)吳燕在會(huì)議上先肯定了本屆六年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)這六年來(lái)付出的努力，吳校指出：學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，只有家校協(xié)力，教育效果才是加法。之后吳校又為所有家長(zhǎng)對(duì)瑤海區(qū)整體教育教學(xué)水平進(jìn)行了梳理與分析，安撫家長(zhǎng)面對(duì)升學(xué)的焦慮情緒，同時(shí)希望當(dāng)下家長(zhǎng)應(yīng)更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與心理情況，繼續(xù)保持規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，做到合理作息、科學(xué)學(xué)習(xí)。 第三十八中學(xué)教務(wù)處主任杭旭、政教處副主任楊振庭、名班主任楊玲依次上臺(tái)，從五育并舉的角度幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生進(jìn)入初中以后的學(xué)習(xí)生活情況。幾位老師均指出，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)增加，學(xué)生的身心勢(shì)必產(chǎn)生一些變化。面對(duì)進(jìn)入“叛逆期”的孩子，家長(zhǎng)一定要做好共情、關(guān)愛(ài)與疏導(dǎo)。在生活中多培養(yǎng)學(xué)生的自助學(xué)習(xí)能力，形成目標(biāo)動(dòng)力，通過(guò)興趣培養(yǎng)，提高學(xué)生的專注力，保持良好的學(xué)習(xí)情緒。在學(xué)習(xí)上更要理清預(yù)習(xí)、練習(xí)與復(fù)習(xí)的關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多維度幫助學(xué)生平穩(wěn)的從小學(xué)過(guò)渡到中學(xué)。 會(huì)議的最后，合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)史玲玲做了總結(jié)發(fā)言。她希望各位家長(zhǎng)為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)孩子的教育應(yīng)更注重理性和方法，進(jìn)一步密切與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通與配合，家校共育，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 會(huì)后，所有家長(zhǎng)均進(jìn)入班級(jí)與任課教師進(jìn)行近距離對(duì)話，從學(xué)生實(shí)際的在校表現(xiàn)入手，為孩子們做好小初銜接的準(zhǔn)備。 <h3> 合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校當(dāng)涂路校區(qū)緊緊抓住小初銜接家長(zhǎng)會(huì)這一教育契機(jī)，幫助家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校畢業(yè)班工作有了更深入的了解，進(jìn)一步加強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通交流，也對(duì)學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)們均表示將繼續(xù)積極支持、配合學(xué)校的教育，與學(xué)校攜手，共同抓好六年級(jí)最后階段孩子的學(xué)習(xí)與生活。</h3><h5><br>初審：張偉<br>復(fù)審：朱亮<br>終審：錢曉敏</h5><div><br></div><div>簡(jiǎn)篇 2023.03.04</div>