【學(xué)習(xí)故事】“建構(gòu)區(qū)的快樂”——金寶貝幼兒園

金寶貝幼兒園

故事時間:2023.3.23故事主人公:員宇熙故事地點(diǎn):地下室建構(gòu)區(qū) 背景介紹 　　在你們期待的眼神中，我們來到了地下室大型建構(gòu)區(qū)，突然發(fā)現(xiàn)建構(gòu)區(qū)里出現(xiàn)了從來沒見過的五顏六色大積木塊，瞬間你們都興奮起來。 觀察與記錄 　　你開心的邊脫鞋子邊念叨著，我從來沒有見過這個大積木塊，肯定是老師新買的，你興奮的跟旁邊的小朋友說著。 我要搭建一個大城堡??，莊梓涵也跟著你開心的跟喊著，我們一起吧，你們快速的行動起來，搬積木的搬積木，壘積木的壘積木，分工明確，慢慢的，更多的小朋友加入到你們的行動中來，無形中，你成為了他們的小組長，帶領(lǐng)著小朋友一起，很快，你們的城堡已經(jīng)初現(xiàn)雛形，在你的指揮下，城堡很快就搭建好了。 　　看著你們的成果，開心的手舞足蹈的，老師老師快過來，幫我們拍照片 拍完照片，你圍著“城堡”看了一圈，你看著他們在柜子上擺弄燒烤，想了一會說，我們小區(qū)里有買燒烤了，可好吃了，于是對著幾個小伙伴說，你們可以來我的城堡這兒買燒烤啊，我們可以弄一個夜市，我們小區(qū)就有。 分析與評價 在游戲中，你能表達(dá)出自己的想法并且能按著自己的想法進(jìn)行搭建，喜歡與同伴討論自己感興趣的話題，說明你的表達(dá)能力很好，在整個游戲過程中，你很樂意和小朋友們一起游戲，在游戲過程中，你提出的意見和想法，小伙伴們都很樂意的接受了，說明你很有自己的主見和想法。同時在游戲中你們還進(jìn)行了分工合作，通過合作的方法來進(jìn)行搭建。 回應(yīng) 　　在整個游戲過程中，你認(rèn)真搭建和小伙伴們共同討論。后面老師也會多多給你們創(chuàng)造這樣的機(jī)會，讓你有足夠空間發(fā)揮你的想象、你的天馬行空。 同時，我會在班級區(qū)域墻上增加一些關(guān)于拼搭圖片，一些建筑的照片，豐富你的搭建知識，投放更多的材料。 教師反思 在孩子們拼搭的過程中教師基本是一個旁觀者，只有在孩子們需要幫助的時候才出現(xiàn)，找適合的時間介入，要讓孩子進(jìn)行自由的搭建活動。尊重孩子的想法。