鹽窩鎮(zhèn)中心幼兒園虎灘分園大二班一周活動(dòng)分享2023.03.20-3.24

鹽窩鎮(zhèn)中心幼兒園虎灘分園

??樹(shù)林是小鳥(niǎo)??的樂(lè)園，大海是魚(yú)兒??的樂(lè)園，夜空是星星?的樂(lè)園，幼兒園是我們小朋友????的樂(lè)園。??幼兒園里歡樂(lè)多，在陽(yáng)光下，孩子們像歡快的小精靈一樣嬉戲玩耍著，活潑可愛(ài)，天真爛漫，臉上的笑容??不禁感染者我們身邊的每一個(gè)人。??一周的幼兒園集體生活，精彩不斷！孩子們的每一天都在成長(zhǎng)與進(jìn)步，一起來(lái)感受一下這些美好的時(shí)刻吧！ 周一升旗儀式－－律動(dòng)表演 律動(dòng)表演：小花朵??律動(dòng)是一項(xiàng)需要豐富的想象力和創(chuàng)造力的活動(dòng)，是在音樂(lè)的感染下，身體隨著旋律的起伏自由地富有韻律感，節(jié)奏感的身體動(dòng)態(tài)。??通過(guò)律動(dòng)訓(xùn)練，可培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，辨別音樂(lè)性質(zhì)，提高音樂(lè)感受力。律動(dòng)突出的作用，是把音樂(lè)與身心的感應(yīng)和運(yùn)動(dòng)緊密結(jié)合，喚起了幼兒感受美、表現(xiàn)美的天生本能，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。 ??律動(dòng)表演給孩子創(chuàng)造豐富的鍛煉環(huán)境，讓孩子在展示自己的過(guò)程中建立自信心，同時(shí)也豐富了孩子們幼兒園生活。?? 區(qū)角活動(dòng)時(shí)間自制旋轉(zhuǎn)陀螺比賽 ??晨間區(qū)角活動(dòng)中，孩子們對(duì)陀螺已經(jīng)研究了好幾天，每天都實(shí)驗(yàn)、組裝自己轉(zhuǎn)的最快，時(shí)間轉(zhuǎn)最長(zhǎng)的陀螺。??《有趣的陀螺》這一大班科學(xué)活動(dòng)，孩子們一直處于積極探索的狀態(tài)中是因?yàn)檎麄€(gè)活動(dòng)自然流暢，層次分明，適合大班幼兒的水平，又具有一定挑戰(zhàn)性，激發(fā)了幼兒探索新事物的興趣和熱情。 ??孩子們一直表現(xiàn)出的強(qiáng)烈好奇心和求知欲，主要是基于以下方面的組織和實(shí)施:第一，通過(guò)“玩陀螺”激發(fā)幼兒內(nèi)在的認(rèn)知興趣和探究欲望。第二，在實(shí)踐中，我們改變傳統(tǒng)的“教”的模式，注重給孩子提供大量的自主探究機(jī)會(huì)，使孩子們學(xué)得更主動(dòng)、更自由、更有活力。觀其行，激其趣。 ??未來(lái)，孩子們還會(huì)繼續(xù)探索，持續(xù)更新……會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，等著孩子們?nèi)ヌ剿鳎?lt;/p>??幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望，使他們體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，了解知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程和科學(xué)探究的方法。 圖形拼接 ??這些拼接圖形我們都玩過(guò)，看點(diǎn)不一樣的吧！ ??請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)，我們拼的都有什么圖形呢？ ??這是拉混凝土的車(chē)?? ????我們?cè)阡仭盎ㄉ钡匕?? ??孩子們對(duì)于圖形的拼接有自己的理解，好看還要整齊?? 材料不同之－壘高 ??我們用瓶蓋來(lái)壘高，這個(gè)想法不錯(cuò)吧？ ??這個(gè)比較好數(shù)?? 我們的紙杯壘高高??你們知道壘高12層，最底一層需要多少個(gè)紙杯嗎？??壘高12層總共需要多少個(gè)紙杯嗎? ??我們還給它做了一個(gè)造型！ 快樂(lè)早操 ??多姿多彩的早操????喚醒每一個(gè)清晨??寶貝們????讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧??伴隨著歡快的音樂(lè)??全場(chǎng)寶貝們都嗨起來(lái)了??大家手舞足蹈看??我們大班寶貝們是不是很棒呀???? 傳統(tǒng)游戲：老鷹捉小雞 ??老鷹捉小雞，是小孩玩的一種團(tuán)體游戲，玩法是由一個(gè)人扮演老鷹，一個(gè)人扮演母雞，其他人扮演小雞寶寶，游戲開(kāi)始前所有小雞都要躲在母雞身后，讓老鷹去抓跟不上母雞的小雞，被抓到的小雞就出局了，看剩下幾只小雞，一直到所有的小雞都被老鷹抓住，游戲結(jié)束時(shí)。一直抓不到小雞，則母雞獲得勝利???。 ??孩子們?cè)谟螒蛑幸鶕?jù)對(duì)手的動(dòng)向做出快速反應(yīng),改變動(dòng)作方式、方向和速度。因而能促進(jìn)他們思維和身體靈敏性及動(dòng)作反應(yīng)速度的發(fā)展。??　 ??老鷹捉小雞的游戲是民間傳下來(lái)的一種游戲形式，它趣味性強(qiáng)，簡(jiǎn)單易學(xué)，集趣味性、娛樂(lè)性、健身性、教育性等多種功能為一體，符合兒童身心特點(diǎn)，活動(dòng)中還能夠讓幼兒很好的體驗(yàn)的游戲帶來(lái)的喜悅，使幼兒能夠自主的投入到游戲活動(dòng)中。并且能夠激發(fā)幼兒參與運(yùn)動(dòng)、掌握動(dòng)作技能、增進(jìn)身心健康、開(kāi)發(fā)智力以及培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、規(guī)則意識(shí)等都有積極的作用?！?lt;/p> 挑戰(zhàn)一分鐘跳繩 ??跳繩能促進(jìn)兒童的身體機(jī)能、健康發(fā)育，提高幼兒手、腳、腕、肩等部位協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。??孩子們從剛開(kāi)始接觸跳繩運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)遇到許多困難，如：手腳不協(xié)調(diào)，繩子不是長(zhǎng)就是短等問(wèn)題，到現(xiàn)在都能跳繩，并喜歡上了跳繩。孩子們相互鼓勵(lì)，相互比拼，激發(fā)幼兒跳繩的積極性。??一分鐘跳繩比賽活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣，處處彰顯陽(yáng)光與活力，真正體驗(yàn)到了跳繩的魅力。更重要的是，師生彼此收獲了快樂(lè)、收獲了成長(zhǎng)、更收獲了陽(yáng)光與健康！ 教育活動(dòng)：通向數(shù)學(xué) ??本次教育活動(dòng)：小企鵝游泳隊(duì) ??孩子們很喜歡這種挑戰(zhàn)哦！ ??孩子們?cè)谡J(rèn)真寫(xiě)著，畫(huà)著?? ??本次活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒思考，遵守紀(jì)律的小企鵝藏在冰山后面有幾只?這個(gè)問(wèn)題是難點(diǎn)。大部分孩子都知道是第幾號(hào)小企鵝藏在了冰山后面，但共有幾只?有的孩子還理解不過(guò)來(lái)。 ??通過(guò)孩子們畫(huà)號(hào)碼牌，舔畫(huà)企鵝。理解了號(hào)碼牌標(biāo)注的序數(shù)與總數(shù)部分?jǐn)?shù)的區(qū)別。 手工活動(dòng)：蛋寶寶穿新衣 ??蛋寶寶穿新衣，我們結(jié)合春分節(jié)氣活動(dòng)“立蛋”進(jìn)行的。?? ??孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，給雞蛋換裝了???? ??藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)素材，就是用藝術(shù)的眼光看世界，彩蛋藝術(shù)作品就是利用自然之美，在自然美的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造和表現(xiàn)。?? ??通過(guò)制作蛋殼畫(huà)，讓幼兒學(xué)會(huì)“變廢為寶”的方法。在本次活動(dòng)中充分體現(xiàn)了美育功能，促進(jìn)了孩子個(gè)性的充分發(fā)展。下面就讓我們一起來(lái)欣賞溫情瞬間?? ??本次活動(dòng)，不充激發(fā)了孩子們的想象力，還讓幼兒在涂涂畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)色彩的美，感受活動(dòng)的樂(lè)趣，相信我們的寶貝們會(huì)越來(lái)越棒！ 畫(huà)臉譜 ??京劇臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，雖然不是孩子們經(jīng)常遇到的熟悉事物，但它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引孩子，符合孩子對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。為傳承弘揚(yáng)中國(guó)京劇藝術(shù)，我們大二班開(kāi)展了“京劇臉譜”主題活動(dòng)。我們的美術(shù)活動(dòng)是為了讓孩子具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮孩子的創(chuàng)造能力。 ??臉譜的色彩：決非僅僅為了好看，不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，臉譜的通用色彩含義為： ??紅臉——象征忠勇、如關(guān)羽；??黃臉——表示人物性格猛烈，如宇文成都、廉頗；??黑臉——表示人物的公正無(wú)私，暴躁、魯莽、耿直，如包拯、張飛； ??白臉——表示奸詐、陰險(xiǎn)，如曹操； ??藍(lán)臉——表示粗獷、勇猛，如竇爾敦； ??綠臉——表示頑強(qiáng)、暴躁； ??紫臉——表現(xiàn)驍勇、剛毅、正直、堅(jiān)強(qiáng)、膽大，如楊延昭； ??赭色臉、粉紅色臉——表現(xiàn)比較正直的老人；?? 金、銀色臉——用于佛祖和神仙一類人物。 戶外自主游戲：挖黃河 ??《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的?！苯處熞獮橛變簞?chuàng)造自由探索的環(huán)境。我們要充分利用身邊的環(huán)境資源，讓幼兒在游戲中得到發(fā)展。 ??孩子們分工合作，相互配合，“挖黃河”這“幾個(gè)億”的大工程，孩子干的熱火朝天?? ??我們可以看出孩子們游戲時(shí)的專注，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極去尋求解決問(wèn)題的方法，遇到問(wèn)題時(shí)能尋求同伴之間的合作，說(shuō)明大班的孩子已經(jīng)有了初步的合作意識(shí)。 ??最好的陪伴??，就是你在，我在，一直都在???????????；最美的擁有，就是你暖，我暖，一直都暖！充實(shí)成長(zhǎng)快樂(lè)??！收獲??滿滿的一周！是幸福精彩??的童年！祝大家周末愉快??！我們下周見(jiàn)??????！