<p class="ql-block ql-indent-1">春城美景如畫，春意盎然，充滿生機(jī)與活力，給人希望與力量。在這美好的季節(jié)我有幸參加了2023年3月14日至28日在昆明舉辦的云南省“國(guó)培計(jì)劃（2021）”縣級(jí)教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在為期兩周的時(shí)間里，折服于一位位專家的學(xué)識(shí)境界，被班主任李源老師如陽(yáng)光般的笑容、忙碌奔波的身影、細(xì)心溫暖的照顧所感動(dòng)，更感恩國(guó)家教育行政學(xué)院各位老師的精心策劃，感謝班委及后勤工作人員的周到服務(wù)，在短暫的時(shí)間里，收獲金燦燦、沉甸甸，倍感欣慰，心存感激！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、專家引路，撥云見日 </p><p class="ql-block ql-indent-1">為本次培訓(xùn)提供課程的都是全國(guó)很有影響力的著名專家學(xué)者，他們的授課內(nèi)容代表著當(dāng)下最前沿的思想、最先進(jìn)的理念、最權(quán)威的觀點(diǎn)。真想把自己變成存儲(chǔ)器，不錯(cuò)過(guò)一句話，不漏掉一個(gè)字，不放過(guò)一個(gè)場(chǎng)景地統(tǒng)統(tǒng)吸收進(jìn)來(lái)，讓孤陋寡聞、能力淺薄的自己得以提升，然后去引領(lǐng)助力身邊更多的老師得以成長(zhǎng)，進(jìn)而為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)添磚加瓦，真正為黨育人、為國(guó)育才。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">屠廣越老師分享了“如何提升培訓(xùn)的實(shí)效性”這一備受關(guān)注的話題，首先分析了存在問(wèn)題以及認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，說(shuō)明了當(dāng)前的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，介紹了培訓(xùn)的新定位，最后用案例分析的方式解說(shuō)了如何做好實(shí)踐性培訓(xùn)。聽了屠老師的講座，我深刻反思了自己的工作，老師們學(xué)習(xí)了，也有一些相應(yīng)的指導(dǎo)，但是為什么沒(méi)有任何改變呢？問(wèn)題到底出在哪兒呢？除了教師自身原因外，有沒(méi)有指導(dǎo)者的原因呢？相關(guān)知識(shí)案例等內(nèi)容說(shuō)清楚了嗎？有具體可行的方法嗎？怎樣促進(jìn)教師內(nèi)化為自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)體系呢？這一系列的問(wèn)題讓我覺(jué)得好像觸摸到了教師培訓(xùn)工作的本質(zhì)。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">王姣姣老師的專題是“培訓(xùn)資源開發(fā)與培訓(xùn)文化打造”，這是一個(gè)很專業(yè)的話題，上課前很擔(dān)心聽不懂，誰(shuí)知王老師一來(lái)就問(wèn):教師培訓(xùn)能做什么？能做到什么？怎么做？這一系列問(wèn)題引發(fā)了我的好奇心與求知欲。教師培訓(xùn)需要做的是激發(fā)、喚醒內(nèi)驅(qū)力，解決好培訓(xùn)中激動(dòng)，回去后一動(dòng)不動(dòng)的培訓(xùn)痛點(diǎn)，掌握成人學(xué)習(xí)理論開展教師培訓(xùn)就能事半功倍…，一針見血地指出了問(wèn)題，并給出了行之有效的破解方法，也許這就是柳暗花明的感覺(jué)吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韓立福老師介紹了新課標(biāo)下如何開展校本研修和促進(jìn)教師發(fā)展，他說(shuō)讓核心素養(yǎng)落地是新課標(biāo)的精髓，要點(diǎn)燃學(xué)生的好奇心、想象力，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。詳細(xì)介紹了新課標(biāo)的修訂背景及思路，新課標(biāo)的變化，深化教學(xué)改革新四條，新時(shí)代呼喚高質(zhì)量教師和新校本研修等內(nèi)容，還深刻揭示了小組學(xué)習(xí)推不開的原因；介紹了三步預(yù)習(xí)法成就人生高度；用青蛙說(shuō)奶牛特征給魚聽，魚自己構(gòu)建出的奶牛畫像，來(lái)說(shuō)明新知識(shí)建構(gòu)的原理；現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)牽手式教學(xué)與推手式教學(xué)帶來(lái)的不同教育效果等等，到處都是重點(diǎn)，隨時(shí)讓人感動(dòng) ！ </p> <p class="ql-block ql-indent-1">王文蓉老師分享了培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)指導(dǎo)力，王老師上課開始就現(xiàn)場(chǎng)用先進(jìn)的軟件收集并展示了“你想成為什么樣的人？你想和什么樣的人交朋友？”的想法，讓老師們明白不能只關(guān)注學(xué)習(xí)，要把學(xué)生培養(yǎng)成你想交的朋友所具有特征，自然而然地統(tǒng)一了立德樹人、五育并舉的認(rèn)識(shí)。接著運(yùn)用頭腦風(fēng)暴式的回答調(diào)研了老師們認(rèn)為的好課標(biāo)準(zhǔn)，利用思維導(dǎo)圖分分鐘整理出來(lái)，一個(gè)好課的三個(gè)維度清晰呈現(xiàn)在老師面前。先進(jìn)的培訓(xùn)手段，精湛的培訓(xùn)技術(shù)，讓人嘆為觀止。拿破侖的用人觀，觀評(píng)課的方法，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)的確定方法，學(xué)習(xí)情況的檢查評(píng)價(jià)等等一系列的好經(jīng)驗(yàn)，讓人如饑似渴，聽得全神貫注！以前總認(rèn)為只有汗流浹背，才能出類拔萃，聽了王老師的課，現(xiàn)在我知道了，不要拿勤奮做借口，要努力做那個(gè)聰明而又不太勤奮的人，可以高效工作，也能快樂(lè)生活！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李更生老師分享了現(xiàn)代教師培訓(xùn)的理念與方法，一開始就學(xué)習(xí)了《企業(yè)培訓(xùn)案例》，通過(guò)閱讀，思考問(wèn)題，小組分享，全體交流等環(huán)節(jié)，真正學(xué)到了教師培訓(xùn)的核心知識(shí)，真是說(shuō)再多，不如真實(shí)學(xué)一例。 李老師還介紹了學(xué)習(xí)小組的組建經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹了實(shí)踐性學(xué)習(xí)的策略等很實(shí)用的方法， 整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)以參與體驗(yàn)的方式進(jìn)行，領(lǐng)悟透徹，能內(nèi)化于心，外化于形，李老師是真正的教培大家！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">畢詩(shī)文老師介紹了新時(shí)代優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)理念與路徑，帶領(lǐng)大家深刻領(lǐng)會(huì)了立德樹人教育根本任務(wù)的內(nèi)涵，引領(lǐng)老師們樹立科學(xué)的育人理念，涵養(yǎng)教育情懷，能夠遵循成長(zhǎng)規(guī)律，爭(zhēng)做大國(guó)良師。為了說(shuō)明有意義的學(xué)習(xí)是建立在自己已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)之上的學(xué)習(xí)規(guī)律，畢老師開展了現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)，每個(gè)人腦中的“小狗”都是不一樣的，形象地解釋了建構(gòu)知識(shí)的原理。眼睛只執(zhí)著于“知識(shí)”兩個(gè)字時(shí)，就會(huì)“目中無(wú)人”，老師要給學(xué)生一個(gè)喜歡上學(xué)的理由，要回歸學(xué)習(xí)的本質(zhì)……許多的真知灼見，讓人恨不得不漏一字一句地統(tǒng)統(tǒng)都烙在腦里，記在心中。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊艷玲老師介紹了結(jié)構(gòu)化研討技術(shù)在成人培訓(xùn)中的運(yùn)用，楊老師首先講解了教師培訓(xùn)工作的國(guó)家政策要求及成人學(xué)習(xí)理論，接著分析了傳統(tǒng)教研模式存在的問(wèn)題，針對(duì)這些實(shí)際問(wèn)題提出了有效的解決策略。實(shí)現(xiàn)深度互動(dòng)交流，變垂直思考為水平思考，就能解決傳統(tǒng)研討模式中要么領(lǐng)頭人一言堂，要么盲人摸象似的爭(zhēng)論不休，還有不參與的、從眾的、跑題的等等一系列問(wèn)題，重點(diǎn)介紹了結(jié)構(gòu)化研討的模型、原則、目標(biāo)及研討工具。作為一名教研人，楊老師的講座真是久旱逢甘霖的一場(chǎng)及時(shí)雨，解決了工作中一系列讓人頭疼的問(wèn)題，特別是頭腦風(fēng)暴、團(tuán)體列名、六頂思考帽等研討工具，啟發(fā)很大，特別期待在工作中運(yùn)用起來(lái)會(huì)是什么樣的效果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">……。說(shuō)不完的精彩，道不盡的感動(dòng)，專家引路，能點(diǎn)石成金，能撥云見日！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、自己領(lǐng)悟，更見光明 </p><p class="ql-block ql-indent-1">很高興在本次培訓(xùn)中再次遇見了努力的自己 ，用心專注的自己，越變?cè)胶玫淖约?。同時(shí)遺憾自己的記錄不能像復(fù)印機(jī)，更遺憾自己的經(jīng)驗(yàn)不足以構(gòu)建更多的新知識(shí)新經(jīng)驗(yàn)。一系列的遺憾讓我不敢懈怠 ，惟愿自己笨拙的細(xì)思慢品能領(lǐng)悟精髓，學(xué)得本真，就像美麗春城生機(jī)勃發(fā)的春天一樣，能帶來(lái)美好的希望與前行的力量。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">課上邊聽邊記，劃重點(diǎn)，記思考。厚厚的筆記本，盡然在不知不覺(jué)間翻到了盡頭，回看筆記內(nèi)心稍感欣慰，俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭，看著密密麻麻的字跡，專家們的經(jīng)典語(yǔ)錄猶在耳旁。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">課后反思細(xì)品，復(fù)盤總結(jié)，期望能在腦子里留下點(diǎn)兒什么，而不僅僅存在于本子上。有空就翻看記錄，與小伙伴交流所思所想，有所悟及時(shí)記錄整理。課上因經(jīng)驗(yàn)淺薄，時(shí)間有限無(wú)法想明白的，再次思考探尋之后，好像看得更明白，想得更清楚了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、學(xué)用結(jié)合，重新啟航 </p><p class="ql-block ql-indent-1">我將以全新的視野，跟隨專家的指引，帶著新思路、新思想，采用新方法、新手段，回到工作現(xiàn)場(chǎng)，回到問(wèn)題本身，關(guān)注人的存在，教育的意義，不負(fù)專家的精心指導(dǎo)，不負(fù)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的精心組織，不負(fù)老師們的熱切期望，不負(fù)寫得密密麻麻的筆記本。我將整理行裝，重新啟航，奮力前進(jìn)，助力更多老師的成長(zhǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。</p>