推薦語 <p class="ql-block"> 經(jīng)歷過的老師都知道，賽課的過程是煎熬的，也是痛苦的，但是正因?yàn)橛羞@樣的執(zhí)著歷程，才會有撥開云霧見青天的愉悅。賽課的磨礪是淚中帶笑的，賽課的收獲也是豐厚絢爛的，賽課的感悟更是情真意切的。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 本期推薦萬青老師的賽課感悟《追光而遇，沐光而行》。</span></p> 美文欣賞 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">追光而遇，沐光而行</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 時(shí)光跌跌撞撞，季節(jié)來來往往，不知不覺這場跨度近五個(gè)多月的大賽已告一段落。清晰記得2022年9月15日12：55分，我下定決心給自己一個(gè)機(jī)會，向?qū)W校遞交了參與“校內(nèi)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽選拔”的報(bào)名表，經(jīng)過努力成功通過初賽，獲得了參與縣賽的資格，接下來經(jīng)歷近一個(gè)月的準(zhǔn)備又再次通過縣級復(fù)賽，走上了市賽的舞臺，直到2023年1月16日結(jié)果公示，我獲得了“鹽城市高級段數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”！正是有了當(dāng)初的開始，才有了后來的希望， 2023年2月8日的9：05分，機(jī)會再次來臨，我收到了參加鹽城市“同課異構(gòu)暨省優(yōu)質(zhì)課大賽選拔”的通知，伴著既期待又緊張的心情，等待著課題的公布， 14日終于公布課題，給了我們 14天的準(zhǔn)備時(shí)間，最終在3月2日的賽場上以1.09分之差獲得組內(nèi)第二的成績，遺憾未能進(jìn)入最終的省賽，這次意義非凡的旅程，到此也就畫上了屬于它的句號。 </p><p class="ql-block"> 在這段過程中，我曾經(jīng)歷風(fēng)光，也曾經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩?；仡欉@段時(shí)間，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。不過我認(rèn)為教學(xué)本就是一門遺憾的藝術(shù)，要學(xué)會在彌補(bǔ)一個(gè)個(gè)遺憾的過程中不斷提升自己，成就更好的自己；正如我喜歡的海風(fēng)，因?yàn)楹ｏL(fēng)總是灑脫的，可以布滿江河大川。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="-webkit-text-size-adjust: 100%; color: rgb(255, 138, 0);"> 一、團(tuán)隊(duì)的力量</b></p><p class="ql-block"> 柳絮因風(fēng)起舞，葵花向陽而傾，這一路我遇到了很多良師益友，一直感受著團(tuán)隊(duì)的溫暖。有為了給我提供教學(xué)設(shè)計(jì)靈感，特將名師工作室的一次研修活動安排在我校，給我提供寶貴教學(xué)建議、為我理清教學(xué)思路的於主任以及汪特；有在背后默默支持，為我搭建舞臺、張羅備課團(tuán)隊(duì)的于校、王校、張主席；有一直陪伴，隨時(shí)關(guān)注、督促我的陳麗主任，大到整體教學(xué)思路的把控，小到關(guān)心我每句詳案的語氣動作，細(xì)到我上場時(shí)的服裝顏色，與我逐字逐句斟酌推敲教案，一遍一遍聽我無生試講，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我不得不拼盡全力搏上一搏；還有我最愛的師傅劉錦老師，沒日沒夜的被我“打擾”著，在我深夜焦慮、迷茫、毫無頭緒的時(shí)候，指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，給我方向，由衷的感嘆，劉老師的優(yōu)秀是一種習(xí)慣，她永遠(yuǎn)在路上，也永遠(yuǎn)是我前行的榜樣；還有大力支持我的備課組成員王大鵬主任、陳兆蘭主任、宦宇老師、王艷艷老師、張冬明老師以及我的搭班老師們，配合著我調(diào)整課務(wù)，一遍一遍聽我試教，一起研討、毫不吝嗇的貢獻(xiàn)自己的金點(diǎn)子；還有夜黑人靜時(shí)，來提醒我保暖和注意安全、讓我早點(diǎn)回家的保安大叔；當(dāng)然還有一直選擇無條件支持我的家人；是你們讓我在賽場上有了更多的底氣和自信，正是這樣的沃土，我才能借力成長！</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 二、自身的成長與收獲。</b></p><p class="ql-block"> 回顧自己走過的這段路，我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，但更多的還是自己的成長。在數(shù)不清的日日夜夜里，學(xué)到的東西很多、很多，新課標(biāo)的解讀、課標(biāo)案例研究、別樣風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動、多樣化的引導(dǎo)、針對性鼓勵(lì)評價(jià)、課堂情緒的傳遞、多媒體技術(shù)的運(yùn)用以及不達(dá)目的不罷休的態(tài)度，我或許沒能一一參透、消化，但我深知，任重而道遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 1.資源的收集</p><p class="ql-block"> 在磨課的過程中，一本好書、一個(gè)網(wǎng)站、一篇論文以及一句良言都會成雪中送炭，所以資源的收集很重要。一方面在教學(xué)設(shè)計(jì)之前，必須把握最新版課標(biāo)對于這節(jié)課的目標(biāo)定位，以及去研讀新課標(biāo)對應(yīng)的案例解讀，多看前輩的賽課視頻、記錄別人課堂中觸動自己的亮點(diǎn)；另一方面把握找準(zhǔn)這節(jié)課的重難點(diǎn)，將自己備課的重心放在重難點(diǎn)處理的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上。</p><p class="ql-block"> 2.細(xì)節(jié)的把握</p><p class="ql-block"> PPT設(shè)計(jì)（音頻、視頻、動畫、圖片等處理）、嘗試flash的運(yùn)用、幾何畫板的合理使用、教具的設(shè)計(jì)、板書等課程資源的整合運(yùn)用；每一次課件、教案的修訂都需重新命名保存，以備不時(shí)之需；導(dǎo)學(xué)單的新穎化設(shè)計(jì)與裝訂；環(huán)節(jié)時(shí)間的分配把握；課堂鼓勵(lì)性評價(jià)以及肢體語言的恰當(dāng)使用，這些細(xì)節(jié)都會讓課堂錦上添花。</p><p class="ql-block"> 3.心態(tài)的調(diào)節(jié)</p><p class="ql-block"> 在磨課過程中的自我調(diào)節(jié)，在賽場上的沉著冷靜都需要良好的心理素質(zhì)。在整個(gè)磨課過程中我也會時(shí)刻關(guān)注自己的狀態(tài)，讓自己放松心情，因?yàn)橹挥芯邆浞€(wěn)定的情緒，上課時(shí)如遇突發(fā)狀況，才能坦然應(yīng)對課堂中的“意外生成”，這也是我一直追求的賽課狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 4.學(xué)會復(fù)盤</p><p class="ql-block"> 所謂復(fù)盤，就是能反觀過去，反思不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會復(fù)盤，是一個(gè)人成長的最快方式。當(dāng)一個(gè)人摸索著走過一段路時(shí)，能及時(shí)停下來，不僅可以關(guān)注過去，找到前行的方向，還能展望未來，發(fā)現(xiàn)不一樣的思路，最終形成屬于自己的、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。</p><p class="ql-block"> 此次賽課雖然已經(jīng)結(jié)束，但也是我下一個(gè)奮斗目標(biāo)的開始！畢竟成長是時(shí)時(shí)刻刻著的，它一直在發(fā)生著，一如本真！故心之所向，無問東西，理想彼岸，我必守住本心，風(fēng)雨兼程一往無前。</p><p class="ql-block"> 我堅(jiān)信，那些披星戴月走過的路，終將繁華遍地，拼過了，就很了不起，天地廣闊，愿一直在路上的每個(gè)人，都能帶著愛和期盼繼續(xù)勇往前行！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——濱海縣東坎街道中心小學(xué) 萬青</p><p class="ql-block"><br></p>