<p class="ql-block"> 為提升教師專業(yè)水平，提高課堂效率，促進(jìn)教師交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們科學(xué)教研組依照教科室工作安排，3月份組織了“研討課”，一人執(zhí)教其他老師觀課，為教師提供了一個(gè)互相交流、探討、展示自我風(fēng)釆的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 宋紅麗老師的課堂扎實(shí)高效，根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，聚焦問題，然后引領(lǐng)學(xué)生展開探究，歸納建構(gòu)對(duì)古代生物多樣性的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 課后老師們針對(duì)宋老師的課從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方式、教學(xué)效果四方面展開評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 王老師認(rèn)為宋老師從大單元的角度采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的分析處理，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)可測(cè)、達(dá)成度高。</p> <p class="ql-block"> 宋老師認(rèn)為學(xué)生課堂習(xí)慣好，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p class="ql-block"> 楊老師認(rèn)為教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，四環(huán)節(jié)過渡自然，課堂效率高。</p> <p class="ql-block"> 本次聽課活動(dòng)真正落實(shí)了“雙向四環(huán)四學(xué)”教學(xué)模式，學(xué)生經(jīng)歷了尋美——探美——研美——固美的完整過程。</p> <p class="ql-block"> 聽評(píng)課是一種最直接、最具體、最有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和手段。是教師互相學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的重要方式。通過本次聽課交流活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到大家存在的不足之處以及今后需要努力的方向。我們會(huì)把不足之處作為我們不斷提高的動(dòng)力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高自我。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課后老師們針對(duì)三四年級(jí)的種植鳳仙花及養(yǎng)蠶單元的設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)展開討論。</p> <p class="ql-block">圖文：王學(xué)慧</p><p class="ql-block">審核：郭艷艷</p>