<p class="ql-block">個人簡介：我于2014年9月轉入城關鎮(zhèn)安樂幼兒園，現(xiàn)任大班配班教師。期間帶過大班、中班和小班，熟悉并掌握三個年齡段幼兒保育教育技能，深得幼兒喜愛，家長信賴和學校認可。至今已在幼兒園工作近十年，一直孜孜不倦腳踏實地。</p> <p class="ql-block"> 在這次千名教師家訪活動中，我和我們班級教師積極準備，利用休息時間一起家訪了七位幼兒的家庭，順利的完成了這項重要的工作。</p><p class="ql-block"> 在這次家訪中，比較特別的有桐桐和浩浩兩組家庭。</p><p class="ql-block"> 一、桐桐的媽媽向我們訴說了星期六，星期天在家的時候，孩子從老家南陽村，一個人走到潼關橋頭的家里。孩子走時沒有給奶奶打招呼，家里并不知道他單獨出門了。到家里人找到他的時候，小朋友剛好走到潼關家的胡同里。從媽媽的表述中，我們感受到媽媽的生氣，已經(jīng)不能用言語表達出來。我聽完后也真的特別的震驚。馬上就關切地詢問孩子：當時覺得害怕嗎？他只是看著我，沒有說話，我們再給他勸慰了幾句話，不過他還是反應不大，媽媽也說自己當時特別擔心揪心。盡管這樣，孩子還是沒有任何的回應，只是盡力的，熱情的招待我們。第二天到了班里，我也沒有提起這事。但又遇到其他小朋友發(fā)生的不安全事情，我就把這件事情舉了一個例子，讓小朋友們互相評說之中的危險。希望能帶動他，讓他能夠從這件事情中好好的反思一下。預期的效果達到了，他談了自己對這件事的看法，保證以后“出必告，反必面”保護好自己的安全。</p><p class="ql-block"> 因為這件事的出現(xiàn)，在后來的教育教學活動中，我都特別的、時時、事事提醒孩子們發(fā)現(xiàn)和避免不安全的因素；和他們一同討論用什么辦法能保護好自己的安全？因為這件事的發(fā)生，我時刻把安全教育放在了心中，掛在嘴上，放在眼前；用孩子們能接受的方式傳遞給他們自我保護的安全的意識和觀念，教給他們必要而簡單的自我保護技能，盡自己一份責任，呵護他們平安成長，快樂健康。</p><p class="ql-block"> 二、浩浩的媽媽性格開朗，外向，愛說愛笑；爸爸較內(nèi)向、寡言，但很呵護孩子；他的哥哥也是語言表達較弱，今年上高中住校，平時就是他們一家三口相處。我們大家對浩浩的看法都一致：他的語言發(fā)展緩慢，不愛說話，動作表達也不清晰，但其他都沒有問題，家人也去了專門的醫(yī)院進行了檢查，孩子身體發(fā)育也很好。對此，我們當時也給出了建議：用早教機引導孩子多多練習，說話和表達，但被家長否定了（家長嘗試過但效果不好）。在后來的交談中，爸爸說浩浩喜歡與其他孩子玩耍時說話表達較多較好。終于有了突破口，我們建議父母多多帶孩子與伙伴玩耍，并提醒家長多注意孩子交友活動中的安全問題，我們期待這個方法對浩洋會有幫助！第二天回到班級，我和小朋友們約定一起幫助浩浩突破弱點，孩子們都很高興的答應了，也積極的做出了行動，一會兒一個來匯報，浩浩說了什么；令我更欣慰的是，上午，下午，后來，在老師的提示和孩子們的熱情下，這件事慢慢堅持了下來。不妨的，就會有小朋友來告訴我浩浩說話了，一個又一個，漸漸多了起來，每次有人向我匯報，我都替浩浩謝謝他們，孩子們都能樂此不疲的行動起來，雖然這個小舉動很微不足道，但讓我看到了希望，有了期待，我相信經(jīng)過時間的積累沉淀，浩浩一定會天天的慢慢的習慣表達，最終突破弱項，全面發(fā)展，健康成長。</p><p class="ql-block"> 勿以善小而不為；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下，已經(jīng)有了個良好的開端，成功就不遠了。我覺得能夠幫助到孩子獲得一點點的進步，是我最愿意做的事情，這是我的責任。</p> <p class="ql-block"> 家訪只是家園共育中的一部分，也不止這一次，但每個小小的一步，都讓教師更加走進孩子，使師生更加了解，總之，凡是有利于孩子成長和發(fā)展的，就是一件很值得認真去做的事情。家訪也是師生成長的階梯，它帶動我們思考，幫助我們進一步挖掘教育的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)更多教育的規(guī)律，使我們成長為一位真正的師者！</p>