<p class="ql-block"> 為了進一步推進全校新課堂達標(biāo)，落實“備、教、學(xué)、評一體化”的語文課堂教學(xué)，探索關(guān)于“大單元”教學(xué)的模式，促進全體語文教師的專業(yè)發(fā)展，3月21日徐莊實驗小學(xué)開展了“大單元優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例評比”活動。</p> <p class="ql-block"> 首先為我們展示的是一年級語文老師胡凱玲，她設(shè)計的大單元以指導(dǎo)思想與理論，單元整體教學(xué)分析，單元整體設(shè)計思路，單元評測四個部分組成。</p> 胡老師的精彩講解 <p class="ql-block"> 本單元整合“三個任務(wù)，七個活動”設(shè)計了以“夏日的旅行”為大任務(wù)，以“一起找夏天、荷園奇遇記、夏日的魔力”為子任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗理解詞語，讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)多樣表達方法，在讀讀、寫寫、演演中積累夏天的詞語和氣象諺語，感受夏天的情趣與美好。</p> <p class="ql-block"> 她對大單元的深入分析，讓在場的老師都受益匪淺，</p> <p class="ql-block"> 接著由二年級語文老師王銘璐帶著我們走進她理解的大單元，主要由單元整體情境創(chuàng)設(shè)，任務(wù)設(shè)計說明，特色作業(yè)三個大板塊組成。</p> 王老師的細致講解 <p class="ql-block"> 她的講解深入細致，讓人如沐春風(fēng)，對大單元也有了更深入的了解。</p> <p class="ql-block"> 三年級語文老師代莉，緊緊圍繞新課標(biāo)，從新課標(biāo)出發(fā)，設(shè)計了實操性很強的教學(xué)案例。</p> 代老師精彩發(fā)言 <p class="ql-block"> 代老師以“中華傳統(tǒng)文化”為任務(wù)情境，貫穿語文要素“了解課文是怎么圍繞一個意思，把一段話寫清楚”設(shè)計了四個子任務(wù):1.游民俗文化，尋傳統(tǒng)文化之根。2.賞科技之光，探傳統(tǒng)文化之底。3.品建筑傳奇，趣傳統(tǒng)文化之學(xué)。4.頌傳統(tǒng)節(jié)日，享文化之得。任務(wù)設(shè)計巧妙，十分吸引人。</p> <p class="ql-block"> 四年級的語文老師郭玉，設(shè)計的思路非常清晰，圍繞大主題“一路風(fēng)景一路歌”，設(shè)計了找找課文中的奇觀、奇觀奇在哪？妙筆寫美景三個部分。</p> 郭老師的講解 <p class="ql-block"> 郭老師將識字與寫字、課文閱讀、習(xí)作統(tǒng)整在一起，學(xué)生帶著問題走進課文，邊讀邊想象并將自己融入美好的奇觀之中，感受游記的特點。</p> <p class="ql-block"> 她從自身出發(fā)，手把手傳授，讓在場的老師對大單元有了自己的見解。</p> <p class="ql-block"> 深耕細研，以研促教，由龔丹丹主任領(lǐng)導(dǎo)，各年級教研組長配合，為老師們在大單元的道路上點亮了一盞通往更高點的明燈。面對新時代的挑戰(zhàn)，徐莊實小將繼續(xù)凝心聚力、乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠，譜寫語文教學(xué)新篇章。</p>