<p class="ql-block"> 冬去春回，春光相續(xù)，桃李春風(fēng)，教研花兒開。為了不斷提高我中心校語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師交流進(jìn)步，2023年3月27日，任薇薇老師為我們帶來了一節(jié)公開課。</p> 課前研課 <p class="ql-block"> 首先，由授課教師任薇薇老師進(jìn)行文本背誦，其他老師提出了自己的建議，然后任薇薇老師進(jìn)行整理，把老師們建議和自己班的實(shí)際情況相結(jié)合，因材施教。</p> 精彩課堂 <p class="ql-block"> 任老師通過精心準(zhǔn)備，精彩地展示了自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)風(fēng)采。執(zhí)教的《刷子李》一課，在課程最后通過運(yùn)用小練筆的方式讓學(xué)生掌握人物描寫方法，從而讓學(xué)生對(duì)人物的形象有了更深刻的了解。</p> <p class="ql-block"> 聽課過程中，老師們認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察，對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教案準(zhǔn)備、課堂管理等情況進(jìn)行全面了解。聽完課后老師們及時(shí)交流聽課意見，指出存在問題，共同尋找提高課堂效率的有效措施，將教學(xué)質(zhì)量提升落到實(shí)處。</p> 主題教研 <p class="ql-block">1.整合單元目標(biāo)，圍繞要求設(shè)計(jì)小組討論任務(wù)?？梢試@主題，確定學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)的主要過程和任務(wù)。</p><p class="ql-block">2.結(jié)合整體內(nèi)容營(yíng)造情境化探究環(huán)境。讓學(xué)生在具體的文章自主閱讀開始之前建立一個(gè)整體的概念，從而在學(xué)習(xí)過程中有意識(shí)的將相互分離的文章建立起一定的聯(lián)系，便于后續(xù)的理解和分析。</p><p class="ql-block">3.采用“單篇精讀，多元拓展”的閱讀教學(xué)方式。</p> <p class="ql-block"> 公開課是一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的過程，是一個(gè)交流和探討的平臺(tái)，是一個(gè)反思與提高的途徑。在這次的公開課過程中，我們收獲的是知識(shí)和技能方法策略，是一起進(jìn)步的動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> 通過本次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了我校語(yǔ)文教研教學(xué)的深入開展，提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了積極濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。</p><p class="ql-block"> 天臺(tái)山明德小學(xué) 王慧敏</p>