<p class="ql-block"> 為推動(dòng)我市幼小銜接教育工作的健康發(fā)展，進(jìn)一步明確幼兒園和小學(xué)幼小銜接教研內(nèi)容，明確工作方向，減緩銜接坡度以及科學(xué)銜接。</p><p class="ql-block"> 2023年3月20日上午，西八里小學(xué)主任帶領(lǐng)小學(xué)一年級(jí)教研骨干老師和西八里小學(xué)幼兒園、藍(lán)天幼兒園教研老師一同來到普賢蒙正幼兒園實(shí)施3月份的“課例研討”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課是由大班侯老師帶來的一節(jié)有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的課程《值日生》</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)星期</p><p class="ql-block"> 難點(diǎn)是日歷在生活中的運(yùn)用</p> <p class="ql-block"> 孩子們從感知星期的排列順序，一個(gè)星期有7天</p> <p class="ql-block"> 到能在日歷上找到星期幾，初步感知日歷在生活中的運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，并踴躍參與，都從中感受到了課堂給自己帶來的無限樂趣。</p> <p class="ql-block"> “幼小銜接”是幼兒從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜接，是幼兒結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活。在此過渡時(shí)期幼兒園做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，小學(xué)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育。</p> <p class="ql-block">? 課程結(jié)束后，小學(xué)老師對(duì)侯老師授課進(jìn)行了評(píng)價(jià)并指出了不足。侯老師也一一做了記錄。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 易園長(zhǎng)對(duì)幼兒園如何開展幼小銜接工作進(jìn)行分享，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)：身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面內(nèi)容向參會(huì)人員介紹幼兒園五大領(lǐng)域和特色教育活動(dòng)融合的保育教育過程，順應(yīng)幼兒的發(fā)展，在小、中、大三個(gè)不同年齡階段實(shí)施相應(yīng)的活動(dòng)，階梯式地開展幼小銜接，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)做好全面準(zhǔn)備。普賢蒙正幼兒園很注重對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，在幼兒園階段幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，有效進(jìn)行科學(xué)幼小銜接，讓幼兒能更好融入小學(xué)生活和學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 西八里小學(xué)主任說：幼兒園與小學(xué)要加強(qiáng)溝通、交流與互動(dòng)是雙向銜接的關(guān)鍵?；ハ嗔私獠煌虒W(xué)階段的模式，讓幼小銜接工作落地有聲。</p><p class="ql-block"> 通過本次課例研討活動(dòng)，為幼兒園和小學(xué)構(gòu)建了幼小銜接學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我們共同努力在幼小銜接工作中尋方法、探途徑、提合力，讓幼小銜接工作扎實(shí)落地。</p>