<h1> 東風夜放花千樹，青春砥礪正當時。</h1><h1> 為進一步落實"雙減"工作,切實推進語文新課程標準的落地生根，探索語文教學模式和方法，提高青年教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學能力,打造一支教學基本功扎實、專業(yè)化水平高的與時俱進的青年教師隊伍，3月28日，我校舉行了“課堂展風采,青春綻芳華”青年教師語文教學公開課展示活動。</h1> <h1> 一片冰心育桃李，滿腔熱情為杏壇。</h1><h1> 七年級語文教師田佳玥，作為一名女大學生，畢業(yè)后懷揣教育夢想，毅然來到我們農村學校，開啟了自己的教育之夢。作為新教師，他善于學習，追求卓越。賽前她認真學習新課標，精心準備，研讀教材，制作課件，發(fā)揮集體智慧，虛心請教，精心設計教學環(huán)節(jié)。一次次的研磨，一次次的反思，一次次的磨煉，唯有心中那份初心不改……</h1> <h1> 問渠那得清如許？為有活水源頭來</h1><h1> 田佳玥老師年輕有活力，好鉆研，有干勁。它選取的是經(jīng)典美文《驛路梨花》。本文景美、人美、精神美，該老師在多媒體的圖、文、聲、像、動畫等多種信息手段的幫助下，將文字化靜為動，變無聲為有聲，引導學生在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美的同時實現(xiàn)了知識與能力，德育與美育的巧妙融合，達到了寓德育、美育于課堂教學，陶冶學生情操，提高學生的審美能力和綜合素養(yǎng)的目的。</h1> <h1><p> 教而不研則淺，研而不教則空。</p> 課后，語文組立即在多功能室進行了評課活動。大家各抒己見，肯定優(yōu)點，反思不足，氣氛熱烈。說課環(huán)節(jié)，田老師針對本節(jié)課，她從教材地位，學生情況，重難點設計，課堂情況，作業(yè)審計等方面關于本文做了詳細的解說。說設想，說生成，說問題，說不足，渴望求知，態(tài)度誠懇。</h1> <h1> “作為一名年輕教師，用新課程理念引領新課堂，積極探索，大膽創(chuàng)新，真是難能可貴，值得我們學習”語文教師劉小妮老師說?！? </h1><div><h1> 教學思路清晰，語言表達精煉，教態(tài)親切自然，板書簡潔明了，呈現(xiàn)了有創(chuàng)意、有思考、有深度的課堂?！崩罱q利老師補充說。</h1><h1> 語文教師聲情并茂、字字珠璣、委婉動聽的朗讀展示；無不彰顯出青年教師們扎實的教學基本功和專業(yè)素養(yǎng)。</h1><h1> 優(yōu)點很多，但問題同樣也很明顯。一是課堂忽略學生的主動性；二是對于重點難點問題的突破，準備不充分。</h1></div> <h1> 張國威組長總結：田老師在課堂教學中，以學生的學情為主，激情高昂，思路清晰，語言簡潔，節(jié)奏流暢、一氣呵成，教學內容重點突出，結構嚴謹；體現(xiàn)出了該老師扎實的基本功、精巧的設計，展示出了學生課堂上的領悟能力與語文素養(yǎng)，相信田老師一定會成長為一名優(yōu)秀的語文教師。</h1> <h1> 教育與希望齊飛，求索共成長一色。此次活動不僅為青年教師搭建了一個鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，還賽出了青年教師的專業(yè)水平，同時使教師們認識到要做一個終身學習者。校長高登攀指出：“青年教師有理想、有擔當，學校就會持續(xù)發(fā)展，就能引領學生走得更遠?！?lt;/h1><h1> 路雖遠行則將至。作為年輕教師，希望我校老師以此為起點，不斷學習，修煉內功，提升自我，帶著積淀和創(chuàng)新不斷前行，相信他們將來定會在教育的道路上綻放絢麗之花。</h1>