<p class="ql-block"> 有一種煦風，清新、自然;</p><p class="ql-block"> 有一種工作，常態(tài)、實效;</p><p class="ql-block"> 有一種力量，團結(jié)、向上; </p><p class="ql-block"> 有一種芬芳，淡雅、共美。</p> <p class="ql-block"> “泰山不拒細壤，故能成其高;江河不擇細流，故能就其深?！闭^見微知著，無需窺全貌，于細節(jié)處見真章。為加強學校教學常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，保證教育教學工作落實落細。2023年3月23日，教研，教導處帶隊按照本學期的教學工作計劃開展了作業(yè)常規(guī)檢查。本次檢查旨在促進老師們鉆研教材，合理設計課堂教學環(huán)節(jié)和作業(yè)布置，提高教育教學質(zhì)量。負責檢查的各科老師們本著客觀公正、實事求是的態(tài)度，從各科作業(yè)布置的合理性、作業(yè)量是否符合學生年齡特點，作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)書寫、教師批語情況等方面進行全面檢查，教學相長，取長補短。</p> <p class="ql-block"> （一）教案檢查</p> <p class="ql-block"> 教案檢查整體情況:</p><p class="ql-block"> 1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際，認真制備課。教案突出教學目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式。</p><p class="ql-block"> 2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法，具有實效性，學習形式多樣性的特點。</p><p class="ql-block"> 3、部分教師要備幾門或幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但老師都能認真對待、仔細備好每一門、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對備課工作的重視程度。</p> <p class="ql-block"> （二）作業(yè)檢查</p> <p class="ql-block"> 語文優(yōu)秀作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 語文作業(yè)檢查整體情況</p><p class="ql-block"> 老師在作業(yè)設計上能優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，既保證基礎掌握，又注重能力提升。作業(yè)按時批改，批改符號規(guī)范，有日期，有等級，批語恰當，對學生作業(yè)中的錯誤及時訂正。書寫工整，干凈、整齊。</p><p class="ql-block"> 需要改進的地方</p><p class="ql-block"> 1.三年級語文作業(yè)本建議以后使用方格本，有利于學生書寫更加工整。</p><p class="ql-block"> 2.三年級語文作業(yè)建議增加一些激勵性評語，對學生進行精準評價并起到激勵作用。</p><p class="ql-block"> 3.建議每課作業(yè)之間留下適當空間，以便于學生改錯和書面清晰工整。</p><p class="ql-block"> 4.五年級學生寫古詩時，作者應寫在方格內(nèi)，不要寫在拼音格。</p><p class="ql-block"> 5.遇到需要連線或者畫橫線的部分，請用尺子畫。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學優(yōu)秀作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學作業(yè)檢查整體情況</p><p class="ql-block"> 作業(yè)本優(yōu)點：</p><p class="ql-block"> 1.作業(yè)次數(shù)充足，布置適量，題型緊扣課題、多為典型題。</p><p class="ql-block"> 2.作業(yè)批改認真，批改符號規(guī)范，學生訂正后教師有復批，部分教師會寫鼓勵性評語。</p><p class="ql-block"> 3.學生書寫比較規(guī)范，畫圖統(tǒng)一用鉛筆，寫字低年級用鉛筆，中、高年級用黑色中性筆。</p><p class="ql-block"> 改進建議：</p><p class="ql-block"> 1.教師可安排作業(yè)布局美觀、合理，作業(yè)本皮統(tǒng)一，學校、班級、姓名也統(tǒng)一書寫，這樣更加美觀。</p><p class="ql-block"> 2.存在個別學生的作業(yè)改正后沒有復批的情況。教師可將作業(yè)未批改完的學生名字記錄一下，及時督促并批改。</p><p class="ql-block"> 3.有的教師批改符號較亂，應規(guī)范批改符號，注意作業(yè)本的美觀。</p><p class="ql-block"> 4.教育學生愛護作業(yè)本，保持作業(yè)本的干凈整潔。</p> <p class="ql-block"> 英語優(yōu)秀作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 英語作業(yè)檢查整體情況</p><p class="ql-block"> (一)成功之處</p><p class="ql-block"> 本次檢查整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量基本符合要求。各位教師能夠認真對待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié)；批改及時、認真，對于作業(yè)完成出色或有進步的學生能夠給出激勵性的評語，調(diào)動了學生的積極性；對錯誤之處能做出適當?shù)呐?，寫出批改日期和等級?lt;/p><p class="ql-block"> (二)存在問題</p><p class="ql-block"> 1、個別學生存在使用修正帶的問題，以致作業(yè)書面不夠整潔美觀；</p><p class="ql-block"> 2、個別教師批閱的評語過于簡單，缺乏針對性的指導。</p> <p class="ql-block"> 道法優(yōu)秀作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 道法作業(yè)檢查整體情況</p><p class="ql-block"> 教師作業(yè)布置適量，給學生挑選了特色題來做，批改質(zhì)量高，有日期有等級，有些老師還有鼓勵性評語，作業(yè)數(shù)量足，能夠做到完全跟著課時，一課一批，一課一改，批改認真細致，注重實效。學生作業(yè)書寫端正整齊，態(tài)度認真，對于錯題也有及時的進行修改，整體情況良好。</p> <p class="ql-block"> 一紙一墨展風采，一筆一畫顯態(tài)度。一本本字跡漂亮的作業(yè)本，一個個充滿童趣的表揚章，一句句感人肺腑的評價語，如此賞心悅目，那是心與心的交流，那是思想與思想的碰撞，那是智慧火花的迸濺。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！半p減”下的作業(yè)布置其實是教師智慧的呈現(xiàn)?！奥冯m遠行則將至，事雖難做則必成”，在減“負”增“效”的探尋路上，我們將點燃智慧之光。</p>