<p class="ql-block"> 小學(xué)語文學(xué)科是義務(wù)教育階段最重要的一門學(xué)科，具有基礎(chǔ)性、綜合性、母語性的特點，在小學(xué)階段無論是課堂學(xué)習(xí)，還是作業(yè)練習(xí)，都占據(jù)了學(xué)生日常學(xué)習(xí)的大部分時間。在“雙減”背景下，如何優(yōu)化語文作業(yè)設(shè)計，增強作業(yè)的趣味性、整體性和多元性，讓作業(yè)“減負增質(zhì)”已成為一個熱點問題。吳起縣城關(guān)小學(xué)六年級七班老師們明確作業(yè)設(shè)計目標(biāo)，積極創(chuàng)新作業(yè)類型，推動作業(yè)多元評價，著眼于語文學(xué)科工具性和人文性的特點，著眼于提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，努力實現(xiàn)“減負增效、以德育人、因人而異、全面發(fā)展”的目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 六年級下冊第四單元圍繞“奮斗的歷程”這一主題，安排了一次綜合性學(xué)習(xí)。通過前面幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到了革命者堅貞不屈的信念，共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的決心?！皧^斗的歷程”這一版塊旨在引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的多種閱讀方法來閱讀革命故事，制作紅色詩集等，使學(xué)生感受其蘊含的深厚的革命情懷。因此，根據(jù)單元目標(biāo)及課時目標(biāo)，劉奕霞老師設(shè)計并指導(dǎo)學(xué)生搜集、整理紅色詩詞，分享朗誦紅色詩詞，并引導(dǎo)學(xué)生把紅色詩詞集結(jié)成冊等作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 讓學(xué)生自主選擇書中的主題，革命烈士寫的，歌頌中國共產(chǎn)黨的，或者是歌頌改革開放或者新時代的都可，上網(wǎng)或查閱書籍進行選材。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生把收集到的詩詞設(shè)計成手抄報，配上插圖，互相分享，交流。</p> <p class="ql-block"> 為學(xué)生搭建交流平臺，讓學(xué)生把搜集整理的詩詞進行講解，互相交流學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 孩子們精彩講解在視頻中，請點擊。</span></p> <p class="ql-block"> 瞧！每個孩子都得到小獎勵，開心的小表情，感染者我們每個人！</p> <p class="ql-block"> 得到小禮品，孩子們很高興，臉上洋溢著幸福的笑容。</p> <p class="ql-block"> 紅詩是境界，紅詩是精神，紅詩是力量！文化興,國運興,文化強,民族強。我們吸吮著五千年中華文明的養(yǎng)分，我們凝聚著十三億人民的磅礴力量。正所謂"等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春"。人生自有詩意，讓我們在詩詞中找到最美好的生活。</p>