<p class="ql-block">“國培（2021）”河南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師提升項目學(xué) 習(xí) 簡 報小學(xué)語文省級骨干教師班 </p><p class="ql-block">第四期主辦單位：周口師范學(xué)院 </p><p class="ql-block">2023年 3月26日</p><p class="ql-block"> 凝一池清水，賞一縷春色。當(dāng)晨曦的第一縷陽光撒下大地，當(dāng)春天的第一枚綠芽鉆出地面，最美的陽春季節(jié)，我們攜手相會在美麗的周口，繼續(xù)“國培計劃（2021）小學(xué)語文省級骨干班”的研學(xué)之旅。</p> <p class="ql-block"> 3月26日上午，湖北省武漢市江夏區(qū)文化大道小學(xué)熊春萍校長的《做一個有生命自覺的老師》專題報告從“教師的生命自覺和意義”“影響教師生命自覺的內(nèi)外部因素”“喚醒與提升教師生命自覺的策略”三個方面為我們進行了授課。教育的本質(zhì)是生命教育，教育發(fā)展的源泉在于教師成長，教師成長需要有深度的內(nèi)心覺醒。作為一名教師，如果具有生命自覺，那么我們就可以把教育過程當(dāng)做是在生活中進行創(chuàng)造的過程，只有真心的對待這一段過程，才能在教育實踐活動中提升自己?！耙荒旰镁熬氂洝保苄ｉL告訴我們不要老是去看“菊殘"，要主動去尋找那份“橙黃橘綠"的明艷。面對教育中的不安與挑戰(zhàn)，讓我們始終不忘初心,不放棄教育理想，不斷地反思與自覺創(chuàng)造著有生命意義的語文課堂，盡自己最大的能力，讓孩子享受在語文的生命里。</p> <p class="ql-block"> “不研無以為師”。“熟練掌握校本研修方法，提高校本教研指導(dǎo)能力”也是本次培訓(xùn)的目標(biāo)定位之一。3月26日下午的活動分兩個階段進行。第一階段:周口師院的萬中亞教授先是講了開展教研活動設(shè)計方案活動的重要性，又以“本次國培計劃培訓(xùn)方案設(shè)計”為例拋磚引玉，為學(xué)員們?nèi)绾芜M行教研活動方案設(shè)計很好的指明了方向。第二階段:五個學(xué)習(xí)小組的組長代表本小組學(xué)員發(fā)言，分別匯報了第一次小組活動中學(xué)員們關(guān)于教研活動方案設(shè)計的研討成果：教研活動方案設(shè)計環(huán)節(jié)、活動主題的確定、主題式教研、課例式教研……各抒己見，精彩紛呈，毫無保留的分享交流著各地區(qū)教研活動的做法，讓全體學(xué)員也了解到了不同地區(qū)的實際教研情況。 </p> <p class="ql-block"> 以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織語文課程內(nèi)容，在我國語文課程建設(shè)史上是一次大膽嘗試，給語文課程改革帶來了新的氣象，但另一方面，廣大教師在課程實施中難免也會遇到一些挑戰(zhàn)。3月27日上午，來自安徽省淮北市教體局張德華老師的專題講座《語文學(xué)習(xí)群的實踐與構(gòu)建》從語文課程內(nèi)容的整體規(guī)劃、語文學(xué)習(xí)任務(wù)群課堂實踐、語文學(xué)習(xí)任務(wù)群建構(gòu)路徑三個方面為我們詳細的解答了語文教師在學(xué)習(xí)任務(wù)群的理解實施中遇到的一些迫切需要解決的問題。結(jié)合課例深入淺出的讓在座的各位老師明確了實施學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)，關(guān)鍵是把握新課標(biāo)強調(diào)綜合、注重實踐，培養(yǎng)核心素養(yǎng)的育人理念，要以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，引導(dǎo)學(xué)生開展積極的語言實踐活動。如果脫離語言生活抽象地認(rèn)知，或?qū)W習(xí)環(huán)節(jié)各自獨立，互不聯(lián)系，也不能算是基于任務(wù)群的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 如果沒有許慎的《說文解字》，就沒有后來綿延幾千年的中華文化，就沒有中華漢字的大一統(tǒng)。3月27日下午，來自漯河市許慎小學(xué)的左素華校長，以《弘揚許慎精神，傳承漢字文化》為主題，分享了許慎小學(xué)字理研究取得的豐碩成果，闡述了字理課堂教學(xué)的方法和原則，指出唯有字理識字直接涉及和強調(diào)漢字的構(gòu)字原理，感受漢字的意象美，領(lǐng)悟漢字豐富的文化內(nèi)涵，感受漢字的獨特魅力。傳承漢字文化，也必然成為我們的使命和擔(dān)當(dāng)。</p> <p class="ql-block"> 3月28日上午，周口師院文學(xué)院楊蕾教授就《課本劇編創(chuàng)與中小學(xué)語文教育》展開了精彩的講座。由教育戲劇的概述引入分析了教育戲劇的發(fā)展情況，闡述了課本劇的定義、課本劇和教學(xué)、課本劇的編創(chuàng)、課本劇的優(yōu)化措施和注意事項等精彩內(nèi)容。12名學(xué)員現(xiàn)場即興編排表演的課本劇《濫竽充數(shù)》，將理論運用于實踐，更是將本場講座推向了高潮，學(xué)員們掌聲不斷！</p> <p class="ql-block"> 3月28日下午，按照課程安排，各組學(xué)員在組長的帶領(lǐng)下，展開第二次教研活動方案設(shè)計的研討。各位學(xué)員積極參與、各抒己見，有爭執(zhí)、有交流，并及時反思、修改各自的方案設(shè)計。集體的力量是無窮的，相信經(jīng)過大家的共同合作、集思廣益，最終的教研組活動方案設(shè)計比賽將會是精彩不斷、干貨滿滿，在座的各位學(xué)員也定會受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 每一次學(xué)習(xí)，都是對我們思想上的一次洗禮、心靈上的一次震撼、理念上的一次革新。培訓(xùn)已過多半，即將進入倒計時，我們將以此為起點，在今后的教育教學(xué)實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，在教中學(xué)，在學(xué)中研，不斷探究教研方式，踐行新課標(biāo)，深耕新課堂，續(xù)寫新輝煌！國培——只有開始，沒有結(jié)束。 </p><p class="ql-block">（省小語骨干教師培訓(xùn)南陽組第四組毛蕊及全體成員供稿）</p>