<p class="ql-block"> 楊柳依依傍春風(fēng)，</p><p class="ql-block"> 繁花似錦染春光。</p><p class="ql-block"> 伴隨著春天輕盈的腳步，在聲情并茂的美文朗誦聲中，我們開啟了第二天的研修學(xué)習(xí)。3月28日的培訓(xùn)內(nèi)容主要分兩大板塊:專題講座《基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)評(píng)一體設(shè)計(jì)》和文化浸潤(rùn)“參觀國(guó)家博物館”。</p> 智慧引領(lǐng)? ?賦能前行 <p class="ql-block"> 李愛霞博士，主要研究教師教育、課程與教學(xué)?，F(xiàn)任北京教育學(xué)院石景山分院教師培訓(xùn)中心主任，研修員，長(zhǎng)期從事中小學(xué)教師培訓(xùn)、教育科研工作，擔(dān)任北京市支援合作培訓(xùn)和指導(dǎo)教師、石景山區(qū)支援合作培訓(xùn)教師。</p> <p class="ql-block"> 講座中李主任從教育教學(xué)研究者的角度出發(fā)，細(xì)致介紹了“教-學(xué)-評(píng)”一體化的內(nèi)涵、理論淵源及設(shè)計(jì)實(shí)施的基本理論?！敖獭獙W(xué)—評(píng)”一體化應(yīng)以清晰的目標(biāo)為前提和靈魂，注重問(wèn)題的設(shè)計(jì)、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目標(biāo)一致性都最終指向有效教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 從課堂教學(xué)必須注重概念、知識(shí)的形成過(guò)程；單元主線索設(shè)計(jì)需基于項(xiàng)目或任務(wù)的設(shè)置；單元不同類型的作業(yè)基于的“教—學(xué)—評(píng)”一體化三個(gè)維度，針對(duì)語(yǔ)文、科學(xué)等具體學(xué)科的實(shí)踐案例進(jìn)行了分析，幫助大家更深的理解了如何更好的進(jìn)行“教-學(xué)-評(píng)”一體化設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 老師們?cè)谏疃葘W(xué)習(xí)理念下的教師角色轉(zhuǎn)化、新課堂特征、教法實(shí)踐、評(píng)價(jià)進(jìn)階等方面的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生思維碰撞，互學(xué)互鑒，積極賦能，共促成長(zhǎng)，在探索課堂教學(xué)改革的道路上攜手同行。</p> <p class="ql-block"> 為了能夠更好的理解與吸收教育專家的思想精髓，老師們帶著所學(xué)、所思、所悟、所惑，利用有限的時(shí)間，整理出了一篇篇漂亮的筆記，記載下了專家的理論與方法，用紅筆條理分明的標(biāo)注出了重點(diǎn)內(nèi)容，用思維導(dǎo)圖清晰的建構(gòu)了知識(shí)之間的聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 此次講座深入淺出，打開了我們的學(xué)習(xí)視野，啟發(fā)大家思考如何進(jìn)行“教-學(xué)-評(píng)”一體化設(shè)計(jì)，我們將在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步落實(shí)好“教-學(xué)-評(píng)”一體化設(shè)計(jì)。在研究中思考，在思考中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，做一名真正的研究型教師。</p> 文化浸潤(rùn)? ?傳承文明 <p class="ql-block"> 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，堅(jiān)定歷史自信、增強(qiáng)文化自信，育新人、興文化，將馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，激發(fā)青年文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，增強(qiáng)青年實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量。3月28日下午，大家一同前往中國(guó)國(guó)家博物館。</p> <p class="ql-block"> 中國(guó)國(guó)家博物館位于北京市天安門廣場(chǎng)東側(cè)，是代表國(guó)家收藏、研究、展示、闡釋能夠充分反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化代表性物證的最高機(jī)構(gòu)，是國(guó)家最高歷史文化藝術(shù)殿堂和文化客廳。</p> <p class="ql-block"> 中國(guó)國(guó)家博物館展覽包括基本陳列、專題展覽、臨時(shí)展覽三大系列，構(gòu)成涵蓋主題展覽、基本陳列、專題展覽、臨時(shí)展覽的立體化展覽體系。其中，“古代中國(guó)”、“復(fù)興之路”和“復(fù)興之路新時(shí)代部分”為國(guó)家博物館的基本陳列，也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地。</p> <p class="ql-block"> 在參觀“復(fù)興之路”的過(guò)程中，一幅幅珍貴的歷史照片，一件件真實(shí)的革命文物，讓大家切身感受到艱苦卓絕、波瀾壯闊的革命歷程和如今幸福生活的來(lái)之不易。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)入復(fù)興之路·新時(shí)代部分，我們看到在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，我們國(guó)家秉承不忘初心、牢記使命、勇于奮斗的作風(fēng)，在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面都不斷譜寫著新篇章。</p> <p class="ql-block"> 本次參觀，我們看到了祖國(guó)在安穩(wěn)和平的年代蓬勃發(fā)展的一面，也看到了中國(guó)于危難中覺醒的一面?？粗嗣袢罕娙找嬖鰪?qiáng)的幸福感，安全感，民族認(rèn)同感，看著泱泱中華最終屹立于世界之巔，我們更加堅(jiān)定了建設(shè)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的決心。</p> <p class="ql-block"> 道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期。此次培訓(xùn)為我們的“深度學(xué)習(xí) 促進(jìn)課堂教學(xué)改革” 指明了研修方向，為提高教師的教研能力助力蓄能，我們會(huì)以此為契機(jī)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，繼續(xù)思考和研究，在深度學(xué)習(xí)的教育之路上不斷前行！</p>