詹建俊先生的‘學(xué)’和‘教’講座有感秦龍海 <h3> 2023年3月，中央美院開(kāi)展了“紀(jì)念美院先生‘大道豐碑’系列學(xué)術(shù)活動(dòng)”。我于3月21日聆聽(tīng)了由劉商英老師主持，謝東明教授主講的主題為《詹建俊先生的‘學(xué)’與‘教’》專(zhuān)題講座，很是收益。講座以后，由于緊張的學(xué)習(xí)安排，沒(méi)有及時(shí)總結(jié)，擱置了一段時(shí)間，今天忙中偷閑，把割斷了的思緒重新銜接起來(lái)，縷清思路，對(duì)講座做以個(gè)人的心得體會(huì)，與大家分享。<br> 謝東明教授以詹建俊先生生平的前后順序，總結(jié)了先生的藝術(shù)生命和教育情懷，并插入了他一生中重要的節(jié)點(diǎn)，來(lái)詮釋先生的教學(xué)策略、藝術(shù)主張和使命擔(dān)當(dāng)。用樸素的語(yǔ)言，滿懷深情地講述著先生的故事······<br> 我在臺(tái)下，眼睛有些濕潤(rùn)了，動(dòng)情之處是那么的震撼心靈。下面以我的視角，向先生學(xué)習(xí)兩個(gè)主要方面，一是學(xué)習(xí)先生對(duì)油畫(huà)藝術(shù)的不斷追求和探索精神；二是學(xué)習(xí)先生對(duì)學(xué)生充滿無(wú)限關(guān)愛(ài)的育人精神。<br>一、學(xué)習(xí)先生對(duì)油畫(huà)藝術(shù)的不斷追求和探索精神<br> 深入展開(kāi)前，先介紹一下詹先生：<br>詹建?。?931年1月12日-2023年1月11日），遼寧省蓋縣人，畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，油畫(huà)藝術(shù)家、藝術(shù)教育家，生前為中央美術(shù)學(xué)院教授、曾主持油畫(huà)系第三工作室、中國(guó)油畫(huà)學(xué)會(huì)名譽(yù)主席。詹建俊先生是新中國(guó)成長(zhǎng)起來(lái)的第一代油畫(huà)藝術(shù)家，他深入研究油畫(huà)藝術(shù)的時(shí)代性和表現(xiàn)力，大批油畫(huà)肖像、風(fēng)景作品飽含人性的光輝和象征性內(nèi)涵。他的代表作有《狼牙山五壯士》《高原之歌》《飛雪》等，其中《狼牙山五壯士》作品被選入小學(xué)美術(shù)課本的革命歷史杰作，被譽(yù)為“用筆塑碑的藝術(shù)家”，該作品被中國(guó)國(guó)家博物館收藏。1986年被國(guó)務(wù)院授予有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)。詹建俊先生于2023年1月11日在北京逝世。<br> 先生出生在動(dòng)蕩的歲月，那時(shí)的舊中國(guó)飽受戰(zhàn)亂之苦，先生以極大地?zé)崆榭既氡逼剿噷?zhuān)，解放后，藝專(zhuān)改為中央美術(shù)學(xué)院，于1953年完成畢業(yè)創(chuàng)作《好莊稼》，畢業(yè)后，先后在敦煌和新疆考察實(shí)踐，并完成了大量的寫(xiě)生作品。1955年參加馬克此莫夫油畫(huà)訓(xùn)練班，完成畢業(yè)油畫(huà)作品《起風(fēng)》，收到業(yè)界的高度贊揚(yáng)，1959年，先生28歲，完成油畫(huà)作品《狼牙山五壯士》，這幅作品不斷入選小學(xué)和中學(xué)教材，成為家喻戶曉的經(jīng)典之作，文革中不斷創(chuàng)作了紅色題材作品，尤其在粉碎四人幫后，創(chuàng)作《高原之歌》，表達(dá)對(duì)新時(shí)期思想解放和民族地區(qū)幸福生活的謳歌。之后在1983年完成作品《潮》，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采。以后，先生不斷推陳出新，涌現(xiàn)出了更多的藝術(shù)佳作。先生注定是一位不平凡的藝術(shù)家，留給我們一個(gè)輝煌燦爛的記憶。他的不斷求知探索的學(xué)習(xí)精神，以及勇攀藝術(shù)高峰，敢為人先，追求卓越，努力探索藝術(shù)的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)和繼承。<br> 先生在創(chuàng)作中不斷開(kāi)辟和探索新的路徑，形成他獨(dú)有的的理論與方法，對(duì)油畫(huà)藝術(shù)向更高層次的邁進(jìn)提供了有力的技術(shù)支撐。詹先生就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。<br><br>二、學(xué)習(xí)先生對(duì)學(xué)生充滿無(wú)限關(guān)愛(ài)的育人精神。<br> 先生不僅是畫(huà)家，更是一位教育家，多年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了“兼容并蓄、順?biāo)浦邸钡慕虒W(xué)思路，即：廣泛地涉獵其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)知識(shí)。作畫(huà)要有自己判斷，不斷豐富自己，多做探索，創(chuàng)作上要注重個(gè)人愛(ài)好。同時(shí)，先生也要求不斷地打基礎(chǔ)。先生曾有形象的比喻，基礎(chǔ)好比存錢(qián)，只有不斷地存錢(qián)，最后才能在創(chuàng)作中“整取”，助力于創(chuàng)作。在先生主持美院第三工作室期間，培養(yǎng)出了謝東明、喻紅、劉小東等知名畫(huà)家，在這里，不一一列舉。 <br> 在講座最后，謝東明教授講到了詹先生在生前還沒(méi)有完成的最后一張畫(huà)——《山泉》，在先生臨終前，還在修改這幅畫(huà)，不斷向著他的理想和美好修改，不斷用他執(zhí)著的雙手，完成它最后的心愿，他已經(jīng)把繪畫(huà)融入到他的血脈了。一股山泉從山上流淌，這是一股清流，是先生人格與精神的幻化，一種高山仰止的豐碑……<br> 正如習(xí)近平主席在給央美老教授回信中所講到“以大愛(ài)之心育莘莘學(xué)子，以大美之作繪傳世佳作”，這就是對(duì)詹先生等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)美術(shù)教育家的的真實(shí)寫(xiě)照。<br> <br>最后我以一首詩(shī)表達(dá)對(duì)詹先生的敬意：<br><br>致敬詹建俊先生<br>秦龍海<br>治學(xué)勤育人，<br>美院有詹君。<br>教壇弘道義，<br>畫(huà)作記流云。<br>耕耘數(shù)十載，<br>初心塑師魂。<br>高山安可仰，<br>徒此揖清芬。<br> </h3> <h3>1953年畢業(yè)創(chuàng)作《好莊稼》</h3> <h3>50年代臨摹敦煌壁畫(huà)</h3> <h3>馬訓(xùn)班畢業(yè)創(chuàng)作《起家》</h3> <h3>代表作《狼牙山五壯士》</h3> <h3>文革作品《好得很》</h3> <h3>代表作《高原之歌》</h3> <h3>代表作《潮》</h3> <h3> 我作為一名美術(shù)教育工作者，在這次充滿感動(dòng)的教育中，汲取了巨大的能量，這次生動(dòng)的講述變成了故事，故事變成了神話，神話變成了精氣神，努力發(fā)揮美育的力量，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效國(guó)家。<br><br> 22級(jí)中央美院油畫(huà)高級(jí)研修班<br> 秦龍海<br> 23.3.28</h3>