<p class="ql-block"> 料峭春風(fēng)，吹不散研學(xué)心。3月1日上午，北元小學(xué)全體語文教師集中于五樓會議室，通過線上學(xué)習(xí)的形式，參加了由山西省教育科學(xué)研究院組織的“確定山西省教育科學(xué)十四五規(guī)劃2022年度課題《新課標(biāo)視域下小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)深化研究與實踐》課題實驗校（單位）暨課題開題研討會”的活動。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備和積極申報，沁源縣沁河鎮(zhèn)北元小學(xué)被評選為《新課標(biāo)視域下小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)深化研究與實踐》課題實驗校。</p> <p class="ql-block"> 首先老師們認(rèn)真聆聽了郭樂靜教師所作《新課標(biāo)視域下小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)深化研究與實踐》的開題報告，該報告從研究背景、概念界定，研究內(nèi)容，預(yù)期成果，研究步驟等幾個方面進(jìn)行詳細(xì)闡釋。</p> <p class="ql-block"> 統(tǒng)編小學(xué)語文教科書主編之一崔巒教授所作的《由“語文主題學(xué)習(xí)”說到學(xué)習(xí)任務(wù)群的實施》專題講座。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">“師指一條路，燭照萬里程?！崩?lt;/span>師們通過線上的方式積極參與，更在學(xué)習(xí)中留下了思考的痕跡。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)在教學(xué)理念、學(xué)教樣態(tài)、學(xué)評模式和實踐范式上都給予我極大引領(lǐng)和啟發(fā)，讓我進(jìn)一步明確要立足語文要素，為學(xué)生核心素養(yǎng)達(dá)成設(shè)計環(huán)環(huán)相扣的語文實踐活動，落實到學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計、學(xué)習(xí)情境建構(gòu)和檢驗學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的評價模式等關(guān)鍵語文活動探索中，使自己努力成為學(xué)生語言實踐活動的組織者和學(xué)生思維過程的助推者，在觀念更新、創(chuàng)新守正中勤于實踐，勇于學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、學(xué)創(chuàng)結(jié)合，為有效實踐“學(xué)教評一體”堅定探索前行！</p><p class="ql-block"> ——呂婷</p> <p class="ql-block"> 一天半的時間，守在線上，只覺干貨滿滿。此次培訓(xùn)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”一詞在新課標(biāo)中提到了45次，“如何基于學(xué)習(xí)任務(wù)群理念，是我們語文教師心中的難題”。學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的單元統(tǒng)整教學(xué)更加重視學(xué)科育人，更加注重知識間的聯(lián)結(jié)融合、有效統(tǒng)整，從學(xué)習(xí)活動的情境性、實踐性、綜合性出發(fā)，教師需要關(guān)注語文要素的單元間聯(lián)結(jié)、單元內(nèi)聯(lián)系，用結(jié)構(gòu)化的視角去解構(gòu)教材內(nèi)容，讓學(xué)生在真實情境中去經(jīng)歷真實的學(xué)習(xí)過程，從而習(xí)得方法，累積經(jīng)驗，發(fā)展核心素養(yǎng)。我知道，踐行新課標(biāo)的路還很長，學(xué)習(xí)之路也永不能停。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——郭艷</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為期一天半的學(xué)習(xí)，以專家講座、課堂展示、課堂點評等豐富的形式為我們一線教師提供了范例與指導(dǎo)。從新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與理解，到新課標(biāo)理念的踐行，我們在學(xué)習(xí)中看到了展示團(tuán)隊的經(jīng)驗與智慧。為我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用好語文教材，踐行新課標(biāo)理念提供了思路與范例?；趯W(xué)習(xí)任務(wù)群理念下的單元統(tǒng)整教學(xué)，從立足一篇，到關(guān)注單元內(nèi)的統(tǒng)整，再到單元間的聯(lián)結(jié)。在真實情境中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在要素統(tǒng)領(lǐng)下開展進(jìn)階學(xué)習(xí)，從而落實語文要素，提升學(xué)生語文實踐能力。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——岳春燕</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 步履不輟，研無止境。一天半的線上學(xué)習(xí)雖短暫，卻帶給了老師們滿滿的能量。以此次活動為契機(jī)，老師們定在教學(xué)中努力踐行新課標(biāo)的理念，深度聚焦一個又一個“主題問題”，為學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展積蓄力量。</p>