<p class="ql-block"> “教學(xué)是核心，教研是靈魂”。為了引進先進教學(xué)理念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進各項活動的有效開展，營造良好的育人氛圍，三山島街道教研共同體于3月30日開展了《評估指南》背景下的師幼互動集體教學(xué)教研活動。</p> 帶著主題看活動 <p class="ql-block"> 活動伊始，三山島街道中心幼兒園的國貞妮老師帶領(lǐng)大家重溫《評估指南》中關(guān)于“師幼互動”的要求，引導(dǎo)教師關(guān)注接下來三節(jié)集體教育活動中的師幼互動情況。</p> <p class="ql-block">吳珈萱:大班藝術(shù)活動《武林大會》</p> <p class="ql-block">計毓璇:中班音樂活動《滴答滴》</p> <p class="ql-block">孫林風:大班語言活動《粽子里的故事》</p> 帶著問題去研討 <p class="ql-block"> 思維的碰撞，探究的欲望，一場“干貨滿滿”的教研從這里展開。直擊重點的點睛之筆，抨擊傳統(tǒng)的深刻反思，熱火朝天的激烈探討，直面問題的深入剖析，異同模式的思維碰撞……于是，分享，交流，反思便在此刻綻放出花開的回響。</p> <p class="ql-block">曹園長</p> <p class="ql-block"> 首先感謝三位老師給我們大家?guī)磉@么精彩的教學(xué)活動，看到老師的教學(xué)理念，讓我們看到孩子在活動中與老師的積極互動，很值得我們學(xué)習。堅持以幼兒為本是實現(xiàn)高質(zhì)量師幼互動的基礎(chǔ)，要將“科學(xué)理念”作為師幼互動的關(guān)鍵指標。</p> <p class="ql-block">尹園長</p> <p class="ql-block"> 今天這三節(jié)活動課都各具特點，執(zhí)教的老師專業(yè)素養(yǎng)也很高，溫暖、有質(zhì)的師幼互動，能成就高質(zhì)量的教育過程。我們看到了新的師幼互動方式，特別是教師的有效回應(yīng)，引導(dǎo)幼兒深度思考學(xué)習。</p> <p class="ql-block">王老師</p> <p class="ql-block"> 在這幾節(jié)活動中，我看到教師傾聽以及尊重幼兒個體差異的重要性，尊重、民主，建立和諧的師幼關(guān)系是師幼互動的重要方面，我們需要靜待花開，讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中發(fā)展。</p> <p class="ql-block">曾老師</p> <p class="ql-block"> 通過演課的方式來教研讓我們在研討的同時反思自己的教學(xué)活動，看到自己與孩子互動時的不足和改進的地方，從而更好的建立新型師幼互動關(guān)系。</p> 帶著愛心去育人 <p class="ql-block"> 活動最后，陳主任結(jié)合上周濰坊研學(xué)的心得體會和自己多年的教學(xué)經(jīng)驗帶領(lǐng)老師們對“什么是集體教育活動”、“兒童觀、課程觀”進行了理論回顧、學(xué)習和思考。陳主任分別從師幼互動、活動分析、教育機智等方面對選取的三節(jié)活動逐一進行分析研討，總結(jié)經(jīng)驗，提出進一步我們需要學(xué)習和改進提升的具體建議。</p> <p class="ql-block"> 桃花春色暖先開，明媚誰人不看來。在這個春暖花開的日子里，我們在進行有“溫度”的教育，有“深度”的教研。我們將繼續(xù)深化教研活動，保持濃郁的教研氛圍，以鉆研的精神和學(xué)習的態(tài)度解決教育教學(xué)中的實際問題；創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習、相互交流的機會，搭建展示自我的平臺，讓教師們進一步成長，成長為更好的自己，成為最優(yōu)秀的幼教人！</p>