<p class="ql-block"> 春之美，在于生機(jī)與希望；教之美，在于鉆研與提升。為了加強(qiáng)校際間的教研合作交流，充分把新課標(biāo)理念，“學(xué)融思路”落實(shí)到課堂中，促進(jìn)教師專業(yè)提升，城鄉(xiāng)教育第五發(fā)展共同體片區(qū)教研活動(dòng)，于3月28日上午，在盧氏縣鄭盧小學(xué)組織開展，教研室副主任趙娟老師、張彥紅老師全程參與。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)共安排課例展示四節(jié)：六年級(jí)語(yǔ)文，兩節(jié)異課同構(gòu)，分別由盧氏一小張營(yíng)營(yíng)老師和鄭盧小學(xué)謝蓓老師承擔(dān)；五年級(jí)道德與法治由盧氏三小侯海燕老師承擔(dān)；二年級(jí)音樂由盧氏一小趙曉楠老師承擔(dān)。四位教師精心備課、細(xì)致磨課，最后給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)完美的饕餮大餐。</p> 聚焦課堂提質(zhì)量 <p class="ql-block"> 課堂展風(fēng)采，精彩齊綻放。四位教師的課堂展示可謂精彩紛呈，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，積極的鼓勵(lì)和細(xì)致入微的引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 謝蓓老師教授的《魯濱遜漂流記》一課，教學(xué)思路清晰，從課內(nèi)閱讀拓展到課外閱讀，為整本書閱讀教學(xué)提供了正確的思路。問題設(shè)計(jì)層層深入，重點(diǎn)突出，并采取同桌合作、小組合作、教師引導(dǎo)等多種方式，較好的突破難點(diǎn)。整節(jié)課，學(xué)生占主體地位，學(xué)生發(fā)言25次左右，教師只做為引導(dǎo)者、組織者。</p> <p class="ql-block"> 張營(yíng)營(yíng)老師教授的《讓真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》，課堂開始由實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。她善于將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，一篇議論文被她演繹的生動(dòng)活潑，學(xué)生在輕松活潑的氛圍里，掌握本課知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 趙曉楠老師教授的二年級(jí)音樂課《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，完全告別過去“一課一歌”的教學(xué)模式，以節(jié)奏為序展開教學(xué)。趙老師教態(tài)親切自然，通過各種音樂活動(dòng)將節(jié)奏學(xué)習(xí)巧妙滲透，教唱環(huán)節(jié)水到渠成，非常自然。</p> <p class="ql-block"> 侯海燕老師教授的五年級(jí)道法《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯?，學(xué)融模式貫穿始終，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)-任務(wù)驅(qū)學(xué)-激思展學(xué)-評(píng)價(jià)促學(xué)-反饋測(cè)學(xué)，每個(gè)環(huán)節(jié)目的明確，任務(wù)清晰，給學(xué)生準(zhǔn)確的問題指引，讓學(xué)生在本節(jié)課能夠帶著任務(wù)有目的的去學(xué)習(xí)。</p> 思維碰撞促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不評(píng)則空。授課結(jié)束后，三個(gè)學(xué)科在對(duì)應(yīng)場(chǎng)地針對(duì)上午的展示，進(jìn)行了自評(píng)和點(diǎn)評(píng)。評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)，來自不同學(xué)校的老師們熱烈研討，積極發(fā)言，在授課教師自評(píng)后先后給出了客觀公正的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，既全面肯定授課中的優(yōu)點(diǎn)，也對(duì)存在的不足提出了中肯的建議，令人受益匪淺，達(dá)到了真正的“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”的境界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 說評(píng)課結(jié)束后，教研室張老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了客觀細(xì)致地評(píng)價(jià)。他首先肯定了各位老師在教學(xué)中的諸多亮點(diǎn)，同時(shí)也提出了中肯的改進(jìn)意見。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，潛心鉆研新課標(biāo)，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)；二是要加強(qiáng)實(shí)踐，聚焦課堂教學(xué)，打造高品質(zhì)課堂；三是要加強(qiáng)反思，要以研究者心態(tài)，做“會(huì)生長(zhǎng)”的教育。</p> 片區(qū)教研也芬芳 <p class="ql-block"> 七校領(lǐng)導(dǎo)齊聚鄭盧小學(xué)參與研討交流，本次研討主題是“一二年級(jí)無紙化測(cè)試方式和評(píng)價(jià)方式”，各校領(lǐng)導(dǎo)各抒己見，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。最后，趙娟副主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總評(píng)，并為我們傳經(jīng)送寶。她肯定了各校針對(duì)一二年級(jí)無紙化測(cè)試的做法，同時(shí)也提出各校要積極改進(jìn)一二年級(jí)測(cè)試方式，將評(píng)價(jià)與現(xiàn)實(shí)生活相融合、提升素質(zhì)教育，并且更要注重一二年級(jí)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。每一次教研活動(dòng)，都是多元思維的碰撞，是集體智慧的交流融合，是老師們成長(zhǎng)路上不可或缺的“養(yǎng)份”。相信老師們將趁著“共同體”的東風(fēng)，繼續(xù)保持挑戰(zhàn)自己的勇氣，不斷學(xué)習(xí)、研思并行、拾級(jí)而上！</p> <p class="ql-block">策劃：教務(wù)處</p><p class="ql-block">編輯：李 雁</p><p class="ql-block">審核：田新宇</p>