柴崗中心小學(xué)“書(shū)香校園”系列之“班級(jí)讀書(shū)分享會(huì)”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

千山暮雪

春光無(wú)限好，正恰是讀書(shū)時(shí)。一直以來(lái)，教育部高度重視青少年閱讀工作，始終把閱讀作為立德樹(shù)人、培根鑄魂、啟智增慧的重要途徑，柴崗“書(shū)香校園”建設(shè)正在蓬勃開(kāi)展。3月28日下午，我校組織召開(kāi)了“走進(jìn)書(shū)籍——班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)”，各班讀書(shū)主題鮮明、分享形式多樣、氣氛異常熱烈，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)、交流、分享的氛圍。 　　“讀書(shū)交流會(huì)”活動(dòng)指導(dǎo)思想：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)激勵(lì)青少年學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書(shū)，切實(shí)增強(qiáng)歷史自覺(jué)和文化自信，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 2023年全國(guó)教育工作會(huì)議提出，要把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)作為一件大事來(lái)抓，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。 3月15日，農(nóng)安縣教育局副局長(zhǎng)張永明在2023年《農(nóng)安縣教學(xué)工作會(huì)議》上強(qiáng)調(diào)把“全員讀書(shū)”活動(dòng)作為“五五行動(dòng)”計(jì)劃中的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)之一，出臺(tái)《教務(wù)系統(tǒng)全員讀書(shū)活動(dòng)方案》，動(dòng)員教務(wù)系統(tǒng)全員開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，把“讀書(shū)”活動(dòng)擺在教育教學(xué)工作的重要位置。 3月下旬，教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、文化和旅游部、中華全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)科協(xié)等八部門(mén)印發(fā)通知，發(fā)布《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》。方案指出：讀書(shū)行動(dòng)是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重要舉措，是推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要行動(dòng)，事關(guān)億萬(wàn)青少年學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。 　　走進(jìn)教室，映入眼簾的是孩子們?cè)谧x書(shū)交流會(huì)上躍躍欲試、侃侃而談、津津樂(lè)道的交流場(chǎng)景。以“成長(zhǎng)從讀書(shū)開(kāi)始”“我讀書(shū)，我快樂(lè)”“閱讀永同行，書(shū)香伴成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)交流會(huì)氣氛熱烈、形式各異。有知識(shí)搶答競(jìng)賽式分享、有圓桌會(huì)議式暢談、有課本劇表演、有帶頭飾角色扮演、有好書(shū)推薦……借助文本的精彩描述、角色的轉(zhuǎn)換與體驗(yàn)、影視劇片段的欣賞、想象與思維的碰撞，孩子們內(nèi)心蕩起漣漪，書(shū)香暈染之下，美麗的心靈里，智慧的種子正在生根發(fā)芽。 　　五年級(jí)的《西游記》劇組精心排練課本劇，《三打白骨精》幽默詼諧、驚心動(dòng)魄，孫悟空、豬八戒、唐僧的人物形象孩子們演繹得栩栩如生，從語(yǔ)言、動(dòng)作、表情的詮釋?zhuān)吹贸龊⒆觽儗?duì)《西游記》原著爛熟于胸。低年級(jí)《神筆馬良》為孩子們插上了想象的翅膀，一個(gè)個(gè)小“馬良”描繪自己的理想，在想象的天空里自由馳騁、勾畫(huà)人類(lèi)美好未來(lái)。中年段讀書(shū)海報(bào)分享構(gòu)思巧妙、搜集資料豐富，把讀書(shū)和世界聯(lián)通，為同學(xué)們展示了精彩的卡通世界。 　　朗讀經(jīng)典篇目、扮演名著人物、交流思想心得、聯(lián)系生活實(shí)際，讀書(shū)交流充滿了快樂(lè)、溫馨，讀書(shū)分享啟發(fā)了心智，交換了智慧。孩子們樂(lè)此不疲，一年級(jí)一班班主任活動(dòng)結(jié)束后跟我反應(yīng)，孩子們熱情高漲，還想進(jìn)行“讀書(shū)交流會(huì)”續(xù)集，有的小朋友看到別人得獎(jiǎng)，自己沒(méi)得到，還跟老師表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：我的表現(xiàn)也很精彩，我怎么沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀呢？看，孩子們多么喜愛(ài)讀書(shū)、喜歡交流分享。童話、寓言、小說(shuō)、科普讀物，老師們有計(jì)劃、有步驟推進(jìn)師生共讀，利用晨讀（早7時(shí)半到7時(shí)50分）、午閱、親子閱讀帶領(lǐng)孩子們讀整本書(shū)，讀經(jīng)典書(shū)籍，讀孩子們愛(ài)讀的書(shū)。孩子們的書(shū)包里、家里的書(shū)架上、學(xué)校的圖書(shū)角，都有適合孩子們年齡特點(diǎn)的書(shū)籍，從學(xué)校到家庭，從班級(jí)到小組，處處洋溢著濃厚的書(shū)香氛圍。 　　讀書(shū)交流會(huì)結(jié)束，為表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，為優(yōu)勝小組加星。 　　每天清晨七點(diǎn)三十分到七點(diǎn)五十分，教室、辦公室寂靜無(wú)聲，領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們都在讀書(shū)，一起享受閱讀的快樂(lè)。 　　老師們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)記錄課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得。 　　青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，記錄學(xué)習(xí)筆記，在新課程理念的指引下，我們的課堂教學(xué)樣態(tài)發(fā)生了質(zhì)的變化。3月24日，長(zhǎng)春市人民政府教育督導(dǎo)室第四督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)洪福斌、徐忠實(shí)、于鳳艷一行三人，深入到農(nóng)安縣哈拉海鎮(zhèn)柴崗中心小學(xué)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，高度評(píng)價(jià)了我校青年教師培養(yǎng)和書(shū)香校園建設(shè)。實(shí)踐證明，一個(gè)書(shū)香氛圍濃厚的學(xué)校，并且把讀書(shū)這件事擺在頭等重要的位置，這所學(xué)校的教育才有溫度，有厚度，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，才能厚積薄發(fā)。 　　近日，教育部國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)正式對(duì)全民免費(fèi)開(kāi)放。本著人人皆讀、處處能讀、時(shí)時(shí)可讀的初衷，設(shè)計(jì)了中國(guó)數(shù)字科技館、中國(guó)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字博物館等板塊，學(xué)生拓展閱讀、查閱資料都可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)免費(fèi)閱讀，我們第一時(shí)間通過(guò)家長(zhǎng)群轉(zhuǎn)發(fā)給家長(zhǎng)。同時(shí)，我們?yōu)閷W(xué)生推薦親子閱讀活動(dòng)聽(tīng)書(shū)平臺(tái)鏈接，比如《詩(shī)經(jīng)》《兒童繪本故事》，每晚睡前聽(tīng)書(shū)、講故事，在經(jīng)典文學(xué)作品中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 　　智啟教育，閱向未來(lái)。超星教師共讀平臺(tái)為我校教師數(shù)字化閱讀助力。在寒假教師讀書(shū)活動(dòng)中，我校于曉波老師、劉海深、徐香等老師在超星教師閱讀平臺(tái)開(kāi)展的讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)中獲得“讀書(shū)之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，圖為超星集團(tuán)負(fù)責(zé)人為我校獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀及證書(shū)。 　　《孟子·告子上》：“雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也?！比f(wàn)事貴在堅(jiān)持，讀書(shū)更是如此。有計(jì)劃地閱讀、有選擇性地閱讀，并能有毅力去閱讀，才能大有裨益，才能形成閱讀素養(yǎng)和良好的閱讀習(xí)慣。 　　柴崗中心小學(xué)王崇校長(zhǎng)率先垂范，堅(jiān)持閱讀教學(xué)管理、教學(xué)理論前沿書(shū)籍；教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)每天晨讀都能做到持之以恒，為全體教師做出榜樣。 校園里既有花香又有書(shū)香。在校園里隨便拉住一名教師或一名學(xué)生聊聊最近讀的書(shū)，都能聊上一會(huì)兒。 學(xué)校還計(jì)劃各樓層走廊拐角處設(shè)立“讀書(shū)小筑”，課余時(shí)間，我們的老師和孩子們可以在讀書(shū)小筑做短暫停留，沐浴書(shū)香，漫步書(shū)海，享受讀書(shū)的快樂(lè)。 圖為王校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)檢查師生晨讀情況。 　　3月20日，我校各級(jí)骨干教師一行6人赴長(zhǎng)春市東北師大附小實(shí)驗(yàn)校學(xué)習(xí)觀摩。兩節(jié)語(yǔ)文大單元教學(xué)展示課令老師們耳目一新。我校4月中旬即將舉行的示范課活動(dòng)中，許晗老師深研拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，嘗試上一節(jié)整本書(shū)閱讀課外閱讀課型，推進(jìn)我校課外閱讀活動(dòng)向縱深發(fā)展。 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將“整本書(shū)閱讀”作為拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群的主體內(nèi)容。每個(gè)年級(jí)要根據(jù)語(yǔ)文課標(biāo)和語(yǔ)文教材，推薦3本師生共讀書(shū)，并做到精讀。每個(gè)學(xué)生向班級(jí)貢獻(xiàn)一本書(shū)籍，形成“漂流書(shū)”。每個(gè)學(xué)生都要一學(xué)期精讀一本書(shū)，高年段學(xué)生做好閱讀筆記，并以口頭復(fù)述形式呈現(xiàn)。多年來(lái)，這種閱讀模式得到我校師生及家長(zhǎng)一致認(rèn)可。 　　在學(xué)生的心田，種下一顆閱讀的種子，看它歷經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，在夏日的陽(yáng)光里撐起遮天大傘，護(hù)學(xué)生一路前行。在這棵閱讀的大樹(shù)下，我會(huì)陪學(xué)生閱讀各種經(jīng)典著作，走近書(shū)中的人物，走進(jìn)書(shū)中的情節(jié)，走入作者的內(nèi)心，與學(xué)生一起講述書(shū)中的故事，演繹書(shū)中的精彩……讓學(xué)生在“諸子百家”中，學(xué)習(xí)古人的智慧；在《小英雄雨來(lái)》里，學(xué)習(xí)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神；在《老人與?！分袑W(xué)會(huì)堅(jiān)持的力量；在《城南舊事》中品悟主人公英子的快樂(lè)與憂愁；在“四大名著”中體會(huì)經(jīng)典的魅力；在神話故事中感受來(lái)自遠(yuǎn)古的人文呼喚；在童話故事中品味充滿想象的童年時(shí)光…… 　　時(shí)時(shí)能讀、處處可讀、人人悅讀的柴崗中心小學(xué)“書(shū)香校園”如雨后春筍，拔節(jié)生長(zhǎng)，學(xué)校成為最受學(xué)生歡迎的“閱讀場(chǎng)”。讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。愿我們都能成為讀書(shū)人，愿孩子們能養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)注入文化動(dòng)力，形成內(nèi)驅(qū)力，健強(qiáng)精神內(nèi)核，厚積文化底蘊(yùn)，做社會(huì)主義建設(shè)的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕影嗳恕?lt;/span> 撰稿：蘭天2023.2.29