<p class="ql-block">積?玩具具有適應性、靈活性、創(chuàng)造性、針對性、教育性的特點，因為積?在幼?發(fā)展中符合幼?的學習特點，有效促進幼?創(chuàng)造?的發(fā)展，是幼?探索科學的有效途徑，有助于幼?良好社會性和個性的培養(yǎng)，能使幼?獲得運動、操作的技能。玩玩具是?童的需要也是?童的本性。幼?通過教師的引導和興趣的激發(fā)下主動對玩具進?操作，產(chǎn)?學習的過程就是很重要的?個作?。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大班孩子的各方面能力都有了很大的發(fā)展，對于熟悉的搭建游戲是格外喜歡的，因為不僅可以按照自己的意愿選擇，并且還鍛煉孩子們的動手操作能力，最重要的是可以和小伙伴們一起分享共同交流。所以本次游戲案例圍繞自主游戲搭建來進行的。</p> <p class="ql-block">最近孩子們學習了走迷宮的方法以及規(guī)則，所以對迷宮的搭建比較感興趣，小朋友之間討論的特別專注，我聽到他們之間討論的迷宮排列順序以及搭建的方法，規(guī)模等等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">越是簡單的東西越能給孩?更加寬?的想象空間與創(chuàng)造空間，可以提供?限多樣的表現(xiàn)形式，不同的組合可以帶來不同的建構造型，能充分?持幼?想象?和創(chuàng)造性的發(fā)展。在活動中，孩子們的感官得到鍛煉，通過視覺和觸覺感知各種材料和幾何形狀，了解它們的性質和功能，從而發(fā)展和豐富他們的想象力和思維能力，提高他們分析問題和解決問題的能力，豐富他們的知識，使基本動作特別是手部動作和諧發(fā)展。</p>