<p class="ql-block">“良宵易得，知音難覓。一生得一知己足矣?！蔽覀冋b著“”桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！遍L大，盼著“相看兩不厭，只有敬亭山”，這樣高段位的友情。小孩子不懂這樣的情緣，但是“拉拉手，你是我的好朋友”，卻是最純最真的情誼。</p> <p class="ql-block">三月13日下午第三節(jié)課，二年級3班習(xí)作示范課如期拉開了序幕。</p> <p class="ql-block">史老師首先引導(dǎo)學(xué)生觀察人物，讓學(xué)生說出人物的特點，并總結(jié)需要從哪些方面進(jìn)行人物描寫。</p> <p class="ql-block">學(xué)生討論激烈時，教師順勢引出課題，并板書《我的好朋友》。</p> <p class="ql-block">請同學(xué)們自由讀課本習(xí)作要求，師總結(jié)要領(lǐng)板書：第一：誰？第二：外貌，第三：事情。</p> <p class="ql-block">而后同學(xué)們討論寫作要求及內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">史老師適時進(jìn)行點撥</p> <p class="ql-block">師總結(jié)習(xí)作要領(lǐng)。第一：要有一定順序。第二：抓著特征。第三：巧用修辭。</p><p class="ql-block">寫作內(nèi)容：性格、品質(zhì)、愛好、典型事例。</p> <p class="ql-block">學(xué)生創(chuàng)作之后，師生一起點評一篇文章。總結(jié)本節(jié)課的收獲，并布置學(xué)生課后繼續(xù)修改自己的習(xí)作。</p> <p class="ql-block">史老師在電腦打不開的情況下，冷靜過渡。平和的教態(tài)，優(yōu)雅的教姿，扎實的教學(xué)功底，贏得了大家的一致夸贊！</p>