<p class="ql-block"> 桃花春色暖人心，春日教研正當(dāng)時。為進(jìn)一步貫徹新課程理念，推動教師專業(yè)成長，全面提升東區(qū)小語教育教學(xué)質(zhì)量，由趙蕾老師名師工作室和鄧莊鄉(xiāng)中心校牽線搭橋，3月29日在李莊小學(xué)開展了“同課異構(gòu)”教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動內(nèi)容：五年級下冊第四單元古詩《聞官軍收河南河北》。三位年輕教師精心備課，認(rèn)真鉆研教材，通過不同的教學(xué)設(shè)計呈現(xiàn)出不同的課堂，精彩紛呈，各有千秋。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課李莊小學(xué)的胡夢媛老師抓主詩題把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)，通過朗讀古詩，了解作者，結(jié)合歷史背景，學(xué)習(xí)詞語，理解詩意。緊扣語文要素分析，引起學(xué)生共鳴，體會情感。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)李莊小學(xué)的張利英則重點以學(xué)詩的方法為線索：知作者、解詩題、明詩意、悟詩情引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩，體會情感。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)是興業(yè)路小學(xué)的王延墨老師帶來的，她開門見山直接入題。課堂中通過設(shè)計表格讓學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)古今異義詞語，反復(fù)朗讀感受古詩的情感。通過任務(wù)環(huán)節(jié)，分解知識難點，讓學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 課堂上三位執(zhí)教老師們各盡其能、各展其才，從不同角度入手，運用不同的教學(xué)手段和教學(xué)方法展現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)思異中存同、同中求異，引發(fā)了聽課者的研究和思考，體現(xiàn)了同課異構(gòu)的價值。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本次同課異構(gòu)教學(xué)研討活動的開展，不僅讓老師們看到同一教材的不同處理方式，更主要的是提供了思考的機(jī)會和探究的空間，使老師們經(jīng)歷比較、反思、研討的過程，思維在交流中碰撞，一定程度上達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的，有效的促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。</p> <p class="ql-block"> 講課完畢后，我校的張亞萍老師為大家?guī)怼对u有標(biāo)準(zhǔn)、評有支架、評有溫度》的講座。講座理論結(jié)合實踐，深入淺出，通俗易懂，讓老師明確評價的重要性。得到了趙老師的贊揚和肯定，也為我們樹立了好的學(xué)習(xí)榜樣。</p> <p class="ql-block"> 趙蕾老師提出古詩教學(xué)要思考的幾點：古詩教學(xué)的讀、理解、詩和意如何聯(lián)系起來、學(xué)習(xí)方式，單元語文要素的契合度等，要巧妙結(jié)合，達(dá)到好的教學(xué)效果，更要起到立德樹人的育人目的。</p><p class="ql-block"> 此次教研活動，不僅讓老師受益匪淺，更讓廣大教師領(lǐng)略到城鄉(xiāng)教育不是“一枝獨秀”，而是“萬紫千紅總是春”。相信老師們必將博采共蓄，篤思躬行，深耕小語課堂，共同追求教學(xué)的詩和遠(yuǎn)方。</p>