課標(biāo)賦新能，教研展新貌一記沉湖鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)研訓(xùn)活動(dòng)

福星小學(xué) 付艷霞

三月，春風(fēng)微煦，蓬勃著，且詩(shī)意著。為貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版) 》課程方案和實(shí)施精神，理解新課標(biāo)的修訂思路和內(nèi)容變化，把握義務(wù)教育的改革方向，提升教師解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及課程教學(xué)改革的能力，沉湖鎮(zhèn)中心初中開(kāi)展了以“”聚焦新課標(biāo)，關(guān)注真課堂”為主題的研討活動(dòng)。 3月29日上午，教育局領(lǐng)導(dǎo)黃正超、吳雄斌主任、教研員金秀老師和李濤老師及沉湖鎮(zhèn)中心初中全體成員、全體語(yǔ)文教師齊聚在福星小學(xué)會(huì)議室，共同走進(jìn)了付艷霞和杜淑俊老師的語(yǔ)文課堂。兩位老師分別選擇了統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第六單元《田忌賽馬》和三年級(jí)下冊(cè)第四單元《蜜蜂》這兩篇課文。 本次語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的研訓(xùn)活動(dòng)由沉湖中心初中領(lǐng)導(dǎo)唐超華主持。 課堂展示，思辯培養(yǎng)首先是福星小學(xué)優(yōu)秀青年教師付艷霞老師為此次教研活動(dòng)的開(kāi)展送上了一堂引路課--《田忌賽馬》。付老師用溫柔親切的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子們迅速進(jìn)入了名傳千古的賽馬場(chǎng)。孩子們?cè)诟独蠋熉暻椴⒚⒀普T中，感悟人物的精神和情感，同時(shí)以問(wèn)題為導(dǎo)向，發(fā)掘中心點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了思辨的能力，語(yǔ)文核心素養(yǎng)和情感價(jià)值觀也得到了提升。整堂課，讀、思、議、練貫穿于教學(xué)全過(guò)程。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。 付老師在教學(xué)中緊扣新課標(biāo)，立足本單元語(yǔ)文要素，整堂課，讀、思、議、練貫穿于教學(xué)全過(guò)程。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，瞬間讓孩子們的學(xué)習(xí)熱情被點(diǎn)燃了。 第二堂課是紅豐小學(xué)優(yōu)秀教師杜淑俊老師執(zhí)教的《蜜蜂》，溫柔的教學(xué)風(fēng)格如春風(fēng)拂過(guò)，讓人倍感親切。 全體語(yǔ)文教師走進(jìn)兩位老師的課堂,展開(kāi)“卷入式”教研。 公開(kāi)課結(jié)束后，兩位授課教師進(jìn)行了說(shuō)課，簡(jiǎn)單闡述了自己依據(jù)新課標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)理念，教學(xué)思路，對(duì)自己的教學(xué)行了自評(píng)。 杜淑俊老師說(shuō)課中? 說(shuō)課結(jié)束后，教研室領(lǐng)導(dǎo)金秀老師主評(píng),給了付老師和杜老師充分的肯定，同時(shí)也提出了一些有效的建議。金老師就付艷霞老師的《田忌賽馬》這節(jié)課重點(diǎn)談了對(duì)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”這個(gè)新鮮的熱門詞的感受，還講述了此次學(xué)習(xí) 觸動(dòng)自己的幾個(gè)點(diǎn)。1.大單元教學(xué)設(shè)計(jì)帶來(lái)的思考;2.思辨性閱讀與表達(dá)帶給我們的啟示。作為一名語(yǔ)文教師，教學(xué)語(yǔ)文不是為了教而教，而應(yīng)該是由內(nèi)而外做出改變，才能將孩子真正帶進(jìn)語(yǔ)文課堂。期待教研之花持續(xù)綻放。 教研室領(lǐng)導(dǎo)李濤老師解讀語(yǔ)文新課標(biāo)。他從三個(gè)方面闡述了新課標(biāo)的幾大突破。一、語(yǔ)文核心素養(yǎng)的四個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)了以文化人，培根鑄魂的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生建立和增強(qiáng)文化自信，凸顯語(yǔ)言運(yùn)用能力，重視思維能力提升，注重發(fā)展學(xué)生的審美能力。二、課程內(nèi)容主要分為以下五個(gè)版塊:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化、外國(guó)優(yōu)秀文化、日常生活和科技進(jìn)步類。三、義務(wù)教育語(yǔ)文課程內(nèi)容主要以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”組織和呈現(xiàn)。設(shè)計(jì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)，要圍繞特定學(xué)習(xí)主題，確定具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。李干事的講座帶給所有的語(yǔ)文老師很大的啟發(fā)。 最后由沉湖中心初中領(lǐng)導(dǎo)李智勤干事就新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，說(shuō)到理念決定教育的深度，學(xué)習(xí)拓展教育的廣度。希望全體語(yǔ)文教師將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，以追求高質(zhì)量發(fā)展為主線，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，將其付諸于教學(xué)實(shí)踐中，用新理念培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)，讓核心素養(yǎng)落地，為知識(shí)運(yùn)用賦能，綻放課堂的精彩。 老師們聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)著，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩講解，遇到感觸深的地方，還在筆記上寫下自己的理解和感悟。 通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，老師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解和掌握，并促使自己進(jìn)一步完善知識(shí)體系，提高業(yè)務(wù)技能。沉湖鎮(zhèn)語(yǔ)文組教師必將以此次活動(dòng)為契機(jī)，感受課改新思想，踐行課改新理念，巧用課改新教材，將課改精神根植于日常教學(xué)中，做充滿活力的學(xué)習(xí)型教師。