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一角一落 悅彩童年——南頭鎮(zhèn)中心幼兒園小一班班本課程

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<p><b>一、主題緣起:</b></p><p> 學(xué)期初,孩子們回園后發(fā)現(xiàn)上學(xué)期帶來的植物都不見了,于是都紛紛詢問班級(jí)老師植物角的花去哪里了?老師說:“植物都枯萎了,已經(jīng)清理掉了”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)連續(xù)幾天都有見到小朋友帶植物回來,于是小一班的大朋友和小朋友進(jìn)行了一場(chǎng)討論,發(fā)現(xiàn)孩子們都表示愿意把家里的植物再帶回來放植物角里養(yǎng),自己去照顧它們,那我們應(yīng)該怎么照碩呢?我們一起期待小一班小朋友門是怎么養(yǎng)好小植物、小動(dòng)物吧!</p> <p><b>二、主題思維導(dǎo)圖:</b></p> <p><b>三、幼兒前期經(jīng)驗(yàn):</b></p><p> 植物角對(duì)孩子們來說并不陌生,從小小班開始每個(gè)學(xué)期都會(huì)讓孩子們從家里帶來盆栽植物,植物角里有了孩子自己的東西,于是孩子們每天上學(xué)都會(huì)在植物角駐足觀賞一番,今年的植物角有什么精彩之處呢?讓我們一起拭目以待……</p> <p><b>四、如何照顧小植物、小動(dòng)物</b></p><p>??:給小植物澆水。</p><p>??:帶小植物曬太陽(yáng)。</p><p>??:給小植物施肥。</p><p>??:給它松土........</p><p> 孩子們激勵(lì)的討論了一番,意見不統(tǒng)一,于是我們決定和爸爸媽媽一起調(diào)查一下怎么照顧小植物和小動(dòng)物。</p> <p><b>五、參觀植物角</b></p><p> 到大四班參觀植物角,看看哥哥姐姐班的植物角是怎么樣的。</p> <p><br></p><p> 參觀過哥哥姐姐的植物角,小一班的小朋友對(duì)于植物角的照顧有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)他們班有的東西我們沒有,于是我們從家里帶來了各種植物、小魚、小龜,準(zhǔn)備再一次布置我們的植物角。</p> <p>六、我來照顧植物角</p><p>  區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)間總能看到孩子們?cè)谥参锝敲β档纳碛?,有給植物澆水的、修建枯葉的......</p> <p>1、撿枯葉</p> <p>2、澆水</p> <p>3、整理小盆栽</p> <p>4、修剪枯葉</p> <p>5、喂養(yǎng)小動(dòng)物</p> <p>6、給小動(dòng)物蓋被子</p> <p>七、小植物再次枯萎了怎么辦?</p><p>  一天晨間談話時(shí),有小朋友提出她早上給小植物澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)有些花干掉了,也有的發(fā)現(xiàn)小植物又死了。</p><p> </p> <p><b>話題:導(dǎo)致植物枯萎的原因</b></p><p>??:是澆太多水了。</p><p>??:不對(duì),是澆少水了。</p><p>??:是太陽(yáng)太大,曬死的。</p><p>??:是沒有施肥,小植物才死的。......</p><p> 針對(duì)以上可能出現(xiàn)的原因我們和孩子一起來解決。</p> <p><b>方法1:</b></p><p> 制作標(biāo)志卡,紅色的卡片代表需要多澆水,綠色的卡片代表不需要澆很多水。這樣每天負(fù)責(zé)照顧小植物的小朋友就不怕澆多或者澆少水了。</p> <p><b>方法2:</b></p><p>   將綠蘿、富貴竹、發(fā)財(cái)樹等不合適在室外養(yǎng)的植物拿到室內(nèi)養(yǎng)。</p> <p><b>方法3:</b></p><p> 定期清理池子、換水、澆水、喂食、記錄小植物、小動(dòng)物生長(zhǎng)過程。</p> <p>八、植物角整改前后對(duì)比</p> <p>整改前</p> <p>整改中</p> <p>整改后</p> <p>九、周邊資源</p><p> 班級(jí)植物角只是我們大自然的縮影,為了讓孩子們開拓眼界,親近自然,利用周末,讓家長(zhǎng)帶著孩子們?nèi)ビH近大自然,尋找大自然,與大自然合影。南頭公園、水上運(yùn)動(dòng)公園、濕地公園、紫馬嶺公園、自家菜園……都是孩子們打卡的好地方。</p> <p>  孩子們?cè)趹敉鈳Щ睾芏嗖牧?,有多種顏色的花、樹葉、海螺等等,和爸爸媽媽一起做成漂亮的手工作品。</p> <p>  通過植物角的整改以及活動(dòng)的開展,孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)中豐富了知識(shí),培養(yǎng)了興趣,提高了能力,使本班增添了一道美麗的風(fēng)景線,讓自然角真正成為幼兒觀察、學(xué)習(xí)科學(xué)、走進(jìn)自然的多彩空間,使植物角充滿了活力。</p>