<p class="ql-block"> 在浩瀚的文學(xué)寶庫中，有許多燦若星辰的作品，讀這些經(jīng)典名篇，獲益良多。本學(xué)期六年級組師生共同閱讀了《騎鵝旅行記》《魯濱遜漂流記》《湯姆索亞歷險記》三本人物歷險書籍。在3月份閱讀的過程中，同學(xué)們思維的火花被激發(fā)，沉浸于曲折豐富的故事情節(jié)，感嘆于立體多面的人物形象。讀寫不分家。同學(xué)們在閱讀后，選擇自己最愛的一本，結(jié)合語文學(xué)習(xí)要求，寫讀書推薦卡、讀后感、畫思維導(dǎo)圖及做手抄報，從書中積累了豐富的語言，好詞好句，為習(xí)作錦上添花。</p> 優(yōu)秀經(jīng)典我推薦 <p class="ql-block"> 同學(xué)們精心挑選自己閱讀過的好書，設(shè)計制作了主題鮮明，形式新穎的讀書卡。首先同學(xué)們把自己喜歡的書名寫在醒目的位置，然后，用自己的話簡要概括這本書的內(nèi)容，最后寫上自己讀這本書的收獲和感悟，對人物和內(nèi)容的分析。同學(xué)們還配上了一幅色彩豐富的圖畫，讓人賞心悅目。</p> <p class="ql-block"> 閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈。通過這次制作讀書卡的制作，不僅激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣而且鍛煉了他們的動手能力，創(chuàng)新能力。</p> 思維導(dǎo)圖我來畫 <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖可串珠成鏈,變形散為神聚;亦可綱舉目張,化繁瑣為簡約;可橫連縱比,出新意于說理;亦可文意兼得,見妙趣于筆墨。在思維導(dǎo)圖的幫助下，聽說讀寫變得可視化，一筆一畫皆是靈動的思想火花！</p> <p class="ql-block"> 畢加索說：每個孩子都是藝術(shù)家。看著這一幅幅精彩的思維導(dǎo)圖作品，沉浸在孩子們童真的世界里，原來書本中一篇長長的課文在他們的筆下充滿了色彩、趣味！</p> 讀書批注我來寫 <p class="ql-block"> 秉承“不動筆墨，不讀書”的讀書理念，六年級的孩子們在名著中體會人物不同的人生故事，感受時代的沉浮。</p> <p class="ql-block"> 批注循序漸進(jìn)，今天寫的是對詞語的理解，明天可能會寫對文本的感悟，慢慢積累，量的積累必然會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。</p> 讀書感受我會寫 <p class="ql-block"> “光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識?！绷昙壍耐瑢W(xué)們走進(jìn)了書中的世界，帶給我們不一樣的見聞，跟上我一睹為快吧！</p> 手抄報我來繪 <p class="ql-block"> 以書為友，夜夜都有月亮，天天都有太陽。在每日的讀書打卡中，孩子們的思維在不斷生長，他們走近了一個個人物形象，陪著他們共苦同喜。下面是孩子們在閱讀中手抄報的展示：</p> <p class="ql-block"> 文字記錄情感，品一本好書，恰似幸福重溫。愿熱愛閱讀的你們向上，向美。讓我們始終保持對知識的渴望和追求，好讀書，讀好書，在讀書中陶冶情操，增長知識，在讀書中感悟人生，提升境界。讓我們一起遨游書海，用書香潤澤心靈，用閱讀點亮智慧，發(fā)現(xiàn)更加精彩的人生吧！</p>