<p class="ql-block">交流促提升 攜手共成長</p><p class="ql-block">——菏澤市定陶區(qū)徐先康名校長工作室掛牌儀式暨第一次送教研討活動紀實</p><p class="ql-block">為充分發(fā)揮名校長工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用,促進學校之間、教師之間相互交流，進一步提高教學質(zhì)量，3月29日下午，菏澤市定陶區(qū)徐先康名校長工作室一行到南王店學區(qū)王樓小學開展送教研討活動。</p><p class="ql-block">此次活動分為掛牌儀式、聽課評課、座談交流三個環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block">環(huán)節(jié)一:揭牌儀式</p><p class="ql-block">儀式開始，南王店學區(qū)徐文記主任作歡迎致辭，</p><p class="ql-block">接著，徐先康主任與徐文記主任共同揭牌，工作室主持人徐先康主任在儀式最后的發(fā)言中表示，新的三年合作交流之旅，工作室將立足王樓小學教學實際，著眼于教學常規(guī)工作和教師日常教學行為，從教育管理、教學示范、專題研討、資源共享、業(yè)務(wù)培訓、課程建設(shè)等方面進行對接、研討、交流，以王樓小學、工作室為輻射點，共促兩校發(fā)展。</p><p class="ql-block">環(huán)節(jié)二:課堂展示</p><p class="ql-block">吳玉秀老師執(zhí)教的是六年級數(shù)學第四單元解《比例尺》第一課時，上課伊始，吳老師和同學們一起觀察中國地圖，引發(fā)思考祖國960萬平方千米的面積如何在地圖上展示，引出課題《比例尺》，接著講解比例尺的定義，讓學生自己思考比例尺的意義（教師點播提示）。然后出示線段比例尺，讓學生自主探究，大膽讓學生試著交流表達，通過練習題鞏固本節(jié)課知識點，充分調(diào)動了學生的積極性，課堂氣氛活躍。</p><p class="ql-block">參與聽課的老師進行了面對面評課交流，大家對這兩節(jié)課的教學形式，教學方法，教學內(nèi)容和課堂組織給予了充分的肯定和贊賞，聽課的老師都表示通過今天的學習收獲滿滿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">環(huán)節(jié)三:座談交流</p><p class="ql-block">聽評課結(jié)束后，徐主任和大家一起座談交流，徐主任介紹了自己的專業(yè)成長經(jīng)歷，分享了自己的教育教學管理觀點，從常規(guī)管理、課堂教學、專業(yè)成長、課程建設(shè)等方面做了交流。</p><p class="ql-block">這次活動的開展增強了學校之間的交流，加快了共同成長的步伐，同時充分體現(xiàn)了徐先康名校長工作室攜手共進，并肩前行的理念。</p> 揭牌儀式