<p class="ql-block"> 為全面提升教師的語文素養(yǎng)，安岳縣小學(xué)語文唐磊名師工作室聚焦整本書閱讀任務(wù)群的解讀和實(shí)施，開展了線上研討活動。2023年3月28日20:00到21:00，所有成員借助微信群，圍繞整本書閱讀的三種課型特點(diǎn)及教學(xué)策略展開了激烈的討論。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 根據(jù)工作室的統(tǒng)籌安排，本次活動由策劃部主持。首先，在各部門微信群，由部長或副部長組織，老師們就此次議題在群里暢所欲言。</p> 策劃部 學(xué)術(shù)部 考核部 宣傳部 檔案部 通聯(lián)部 助理部 <p class="ql-block"> 通過認(rèn)真交流討論，老師們一致認(rèn)為：整本書閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。如何讓學(xué)生愛上閱讀，我們在教學(xué)中要明確單篇與整本書的差異，整本書要整，而單篇要細(xì)。在設(shè)計(jì)三種課型時(shí)，我們應(yīng)該注意整個(gè)流程，遵從“整”，三課一體，互相關(guān)聯(lián)，互相支撐，整體融合，在教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 接下來，各部門將此次交流活動的收獲和體會，分享在微信大群里。</p> <p class="ql-block"> 最后，工作室領(lǐng)銜人唐磊老師對本次主題研修活動進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評。唐老師說：“在整本書閱讀教學(xué)時(shí)需要注意五點(diǎn)：一是要明確整本書閱讀導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、分享課三種課型的功能和任務(wù)；二是教學(xué)設(shè)計(jì)要符合課標(biāo)要求，尊重學(xué)生的年段特征；三是要注意整本書閱讀與課標(biāo)及教材的關(guān)聯(lián)；四是要珍視教與學(xué)的個(gè)性化，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特；五是要明確單篇精讀教學(xué)與整本書教學(xué)的區(qū)別?！蓖瑫r(shí)，他對工作室成員提出殷切希望，希望每一位教師都成為孩子終身閱讀的種子，希望課堂成為孩子們讀書的主要場所，希望整本書閱讀的研討成為教師專業(yè)發(fā)展的常態(tài)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過本次研討活動，我們對整本書閱讀教學(xué)的三種課型特點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，為開展整本書閱讀教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)。在今后的語文實(shí)踐活動中，我們將通過整本書的閱讀教學(xué)，有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們工作室的全體成員將不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，力爭在整本書閱讀教學(xué)中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。</p> 安岳縣唐磊名師工作室 <p class="ql-block">撰稿:策劃部龍玲</p><p class="ql-block">初審:學(xué)術(shù)部金艷</p><p class="ql-block">終審:唐磊</p>