小積木，大夢想

孫嬌

碳化積木是一種開放、易拆易建、任意組合的材料，是幼兒教育中一種萬能的教材。碳化積木是由各種形狀不同大小的積木組成，是認(rèn)識幾何圖形的開始。具有一定的尺寸和比例，就是為了更好的讓孩子們在擺弄過程中，感知積木不同的形狀、比例、大小、粗細(xì)、高矮、長短等。這款的大型多功能的玩具，趣味性、娛樂性相結(jié)合，深受孩子們的喜愛。 　　當(dāng)碳化積木遇上中三班的寶貝們，又會擦出怎樣的火花呢？本月，我們中三班的戶外游戲區(qū)域是碳化積木區(qū)，孩子們非常期待，對于積木區(qū)的玩法，孩子們“天馬行空”的想法豐富多彩！ 　　??緣起?? 隨著游戲的不斷深入，對游戲情節(jié)的要求越來越高，對構(gòu)建橋或路越來越感興趣。隨后孩子們開始了對于搭建“橋”的深度探究。 ??第一次搭建??? 游戲過程 孩子們在開始搭建的時候，首先用圓柱的長木棍來作為支撐橋面的柱子，但是由于那天風(fēng)很大，木棍不穩(wěn)，很容易被風(fēng)給吹倒。于是孩子們進行了一個調(diào)整，放棄了使用高的圓柱，改為使用低矮的長條形木塊來作為支撐橋的柱子，解決了這個問題，接下來孩子們開始一門心思的把橋搭的更長。 　　?對接成功 兩組小朋友分頭搭建，最后兩邊的橋竟然連接成一起了，這讓孩子們都很驚喜。 　　橋的雛形搭建完成以后，有的小朋友們則開始了對小橋的體驗：1.瀚博、昱羲、子楷就開始在小橋上走。2.而辰宇則是選擇在去給橋增添其他的元素，其中俊汐小朋友搭建的這個雙行道比較令人感到驚訝，在俊汐介紹中得知這是一個小隧道，左右兩邊的車都可以上去下來。3.小男生嘗試用圓柱通過。 ?遇到的問題 在游戲結(jié)束后我們進行了分享總結(jié)，在分享總結(jié)時小朋友們也說出了自己在玩的時候遇到的問題或者困難主要有以下幾點：1. 路面太窄，在上面不太容易走2. 用圓木棍在上面滾，圓木棍容易滾歪3. 圓木棍滾一段距離就不滾了 ?解決措施 針對以上幾點問題，經(jīng)過孩子們商量得出了以下幾點措施：1. 增加路面寬度2. 增加圍欄3. 搭建斜坡 ??第二次搭建???游戲過程 經(jīng)過第一次的總結(jié)和知道如何針對第一次出現(xiàn)的問題想出措施后，孩子們在第二次搭建后就目的很明確的直接去搭建了雙排的小橋，增加了小橋的寬度，在搭建完了一小段以后，孩子們再次上去去進行了體驗，但是發(fā)現(xiàn)人走上去太不安全，很有可能會將木板踩斷。 　　于是孩子們決定不再上去直接踩，而是運用昨天小男生用木棍的方式，用木棍代替人，為了防止木棍亂滾，給橋加上了圍欄。 ?遇到的問題 在第二次游戲結(jié)束后，在分享總結(jié)中小朋友們也說出了這次自己在玩的時候遇到的問題或者困難，主要有以下幾點：1. 圍欄只搭建了一邊2. 平面搭建的太多，斜坡搭建的比較少。 　　針對以上幾點問題，孩子們又商量出了以下幾點措施：1.將兩邊都增加上欄桿2.在平面搭建的基礎(chǔ)上，再增加斜坡 ??第三次搭建???游戲過程 搭建雙邊圍欄和斜坡 在進行第三次搭建的時候，小朋友開始按照之前想的解決措施開始進行給橋兩邊增設(shè)圍欄和多搭建斜坡。 ?用膠帶代替圓柱 在本次搭建的過程中，小朋友們也搭建出現(xiàn)了新的事物，比如隧道和高架橋。他們意外發(fā)現(xiàn)了透明膠帶，因此更換了圓木棍變成了透明膠帶來進行滾，并發(fā)現(xiàn)用膠帶比圓木棍更容易控制，因此大大的提高了對物體在橋上滾落的探索。通過第三次的觀察，小朋友們相比前兩次只搭橋，開始越來越熟練，越來越有創(chuàng)意。 ?遇到的問題 在第三次的游戲中小朋友們就發(fā)現(xiàn)透明膠帶混得太快，不容易掌控的問題 ?解決措施 因此在分享總結(jié)的時候小朋友們就提出想更換成更小一點的滑行物品。 ??第四次搭建??新增輔助材料:小汽車 在根據(jù)第三次出現(xiàn)的問題上及孩子們的興趣上，我們增添了輔助材料:小汽車。?游戲過程 在第四次搭建的時候，小朋友搭建好帶坡度的橋并且給兩邊增加好了欄桿，于是他們開始進行了在橋上滾小汽車的實驗，但是發(fā)現(xiàn)小汽車滾不太遠(yuǎn)，而且有時候會掉下去。 ?遇到的問題 于是在進行分享總結(jié)的時候，我們和孩子們一起探索為什么小汽車會掉落，并且跑不遠(yuǎn)，經(jīng)過小朋友們的總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)主要體現(xiàn)在兩個問題上：1.圍欄搭建有些地方空隙太大，小汽車容易滾落2.斜坡與斜坡之間坡度不大，小汽車有時滾得速度很慢。 ?解決措施 于是，就這兩個問題我們想出了兩個解決措施：1.圍欄縫隙變小2.增大斜坡上下之間的坡度 ?第五次搭建 在第五次搭建的時候，小朋友結(jié)合根據(jù)前幾次的經(jīng)驗和不斷的改進，已經(jīng)能夠讓小汽車在橋上自由且順利的滾落了，這大大加大了小朋友們的信心和興趣。 ?提出新問題 隨著孩子們不斷的探索，他們已經(jīng)不局限于要在搭直直的橋了，于是他們提出了一個新的想法：搭建有拐彎的橋 　　說干就干，于是孩子們在開始探索讓橋開始“拐彎”了，剛開始的時候，拐彎的坡度有些大，小汽車還不能直接轉(zhuǎn)過彎去，于是，他們開始不斷調(diào)整，慢慢的讓木板轉(zhuǎn)過彎來，經(jīng)過小朋友們不斷的調(diào)整，第一個帶彎的橋出現(xiàn)了。 最后 我們的小橋搭建仍在繼續(xù)，我們對汽車滾落的探索也仍在進行，期待我們后續(xù)的發(fā)展吧~ 在碳化積木建構(gòu)游戲中，孩子們運用平鋪、架高、圍合、連結(jié)等方法，通過不斷總結(jié)和改進搭建了能夠讓小汽車自然行駛出來的橋，讓孩子們明白斜坡高度、圍欄縫隙大小以及滾落快慢都與我們搭建的不同方式有著直接的關(guān)系，在合作搭建的過程中，同伴間互相配合、觀察、模仿，彼此交流經(jīng)驗、分享感情，社交技能和社會行為也得到充分鍛煉和提升，最重要的是他們在游戲過程中獲得了成就感和快樂。